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杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修) 教案教学设计
教学目标
1．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象，体会作者情感。
2．鉴赏作者塑造人物形象的技巧。
3．感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。
重点难点
重点是赏析人物形象及人物语言，揣测人物的心理活动。
难点①杜十娘隐瞒百宝箱的心理；②结尾表现的思想倾向；③细节描写的作用
课时安排 2课时
教学步骤 第一课时
一、导语设计
冯梦龙《金玉奴棒打薄情郎》的入话开宗明义地指出：“妇人之随夫，如花之附于枝，枝若无花，逢春再发；花若离枝，不可复合。”封建社会的女性就处于这种可怜的地位上，传统的道德观念把女性对幸福的追求压制到了最低限度--没有爱情，没有尊重。《杜十娘怒沉百宝箱》对这种现实进行了深刻的反映，打动无数读者的心。
二、解题及作家作品
《杜十娘怒沉百宝箱》见于《警世通言》卷32。这篇小说是三言之中乃至整个明代文人创作的拟话本小说中最优秀的作品。
1.作者介绍【资料显示屏】
-シ朊瘟（1574～1646），苏州人，字犹龙，亦字子龙、耳犹，别号龙子犹、姑苏奴客、欧曲散人等。其兄冯梦桂是有名的画家，其弟冯梦熊是太学生、诗人，合称“吴下三冯”。 但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传，最后忧愤而死。他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。
2. 【展示相关资料】话本和拟话本；三言的主要内容；三言二拍；中国古代小说特点。
三、教学过程
（一）学生通读全文，自定重点字词（20个以上）。
（二）思考讨论：
1．整体把握故事情节，列出本文情节提纲。
情投意合、用计赎身、孙富离间、十娘沉江、李甲染疾
2．杜十娘为何要积攒百宝箱？
3．杜十娘自己有银两，为什么不早告诉李甲，而让他为难？
4．李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告诉于他？
5．杜十娘冷笑一声时，她心理是如何想的？
明确：当她知道听信的巧言谗语，为了千金之资，得见父母，将她出卖时，她的内心痛苦和悲愤是可以想见的，的一声冷笑，显示着她的尊严，更显出她的刚烈。
6．当孙富差家童到船头候信时，杜十娘为何“微窥公子”？
7． 杜十娘为何等到孙富兑足了银子才怒沉百宝箱？
8．李甲大悔痛苦，杜十娘为何还要投江自尽？
明确：李甲痛哭，再次显现了金钱和爱情在李甲心中的分量，杜十娘已深深看透李甲的心理，同时对这个世界也彻底失望。她知道，世上没有自己真正的爱情，没有自己真正的幸福，没有自己的归宿，她用毁灭自己的一切来维护自己的爱情理想和人格尊严。
9．试依据材料，指出其相应的性格特点。
10．总结杜十娘的性格特点。
11．找出文中对李甲、孙富、鸨母和柳遇春等人最有表现力的语句并分析其性格特点。
李甲：放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。
孙富：邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商
柳遇春：仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。
12我们如何认识一个在文中未出场的人物--李甲的父亲在文中的作用？
13百宝箱有什么意义？
不是一般的财产，而是一个被压迫被蹂躏妇女争取自由幸福生活的理想的寄托，是她热切向往新生活的思想的结晶。
14如果不因风雪阻渡，恰好停舟于孙富的船边；或者即使停在船边杜十娘不在船上唱歌，以致吸引孙富，那杜十娘的命运将如何？
15如果不贪图那一千两银子，或是杜十娘早日透露百宝箱的秘密，使得李甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子动，杜十娘的命运又将如何？
16杜十娘如果不沉江，她还有哪些选择？谈谈你的看法。
（三）归纳总结
⒈本文的主题是什么？
本文通过的悲剧故事，写出了一个下层妇女的合理的美好的人生追求，在这追求中塑造了一个美的灵魂，同时以一种深沉的义愤表现了这个美的人生追求怎样被毁灭。全文寄予了作者对追求幸福却被迫牺牲性命的妇女的同情，对背信弃义的纨绔子弟和破坏他人幸福的阴险小人的憎恨。
2．本文有哪些艺术特色？
①情节曲折，艺术性强。
②通过肖像、语言、心理、动作等手法塑造人物形象。
③善于运用对比。
（四）课堂练习
四、作业
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