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棱角的喜剧(粤教版高二必修) 教案教学设计
教学目标
理清文章思路,理解含义深刻的语句,感悟课文的思想和哲理
领悟于平凡中见深意的写作方法
欣赏语言,体会作者的风格,训练语文表达能力
教学重难点
理清文章思路,理解含义深刻的语句,感悟课文的思想和哲理
领悟于平凡中见深意的写作方法
课时安排 一课时
教学过程
一、导入:
在生活中,面对一些人或事,我们经常会经常看到普遍性的一面,却忽视了特殊性的一面。认识事物时我们经常绝对化、简单化地看问题,其实我们稍微认真地加以思考就会发现,任何事物都是复杂多样的,我们认识事物应当有正确方法。
二、简介作者生平
三、欣赏图片(具有一般性和特殊性的菱角、蝴蝶、蝗虫、种子,连体婴儿等图片),然后研读讨论
1、速读课文 1-6 段,作者如何引出事物是复杂多样的道理?
明确:认识菱角 --生活现象
2、朗读课文 7-12 段,从课文中找出每段的中心句,由此看出作者引申出什么道理呢?
明确:任何事物都是复杂多样的,正确认识事物,既要掌握它的一般性,又要掌握它的特殊性,认识事物不能绝对化、简单化。
3、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点?围绕着这个观点作者用什么方法来印证?
明确:聪明人认识事物的方法(合理、科学的)
自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法(片面性)
农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”
良种变劣、养猪不活
4、品味课文的语言风格,说说本文在语言上有何特点?
明确:将知识性、趣味性、思想性结合在一起,表现作者独特的感受,精辟的见解;内容涉猎广泛、联想巧妙;语言明快晓畅,讲究变化。
5、本文在写作方法上有何特点?
明确:通过日常的生活事物,发掘出深刻的哲理思想。
四、学生之间、师生之间的质疑与辩驳
五、小结
本文主要通过对菱角的认识等事例说明一切事物是复杂性,多样性。我们要正确认识事物就必须掌握事物的一般性,更要掌握事物的特殊性,避免绝对化简单化地认识事物。
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