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列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) 教案教学设计
教学内容要点
1、介绍托尔斯泰的生平资料
2、检查字词预习情况
3、整体把握课文内容、脉络结构
一、简介 列夫托尔斯泰生平
托尔斯泰（1828-1910）俄国作家（批判现实主义）
两部巨著：《安娜卡列尼娜》《战争与和平》
还有：《复活》《忏悔录》
二、检查预习字词情况
1、读音
黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 广袤无垠 锃亮 髭 髯 鬈
2、解词
愚钝--头脑迟钝，不灵活
犀利--（武器、语言等）锋利、锐利
酒肆--酒店
尴尬--处境困难，不好处理
（神态、态度）不自然
炽热--极热
粗制滥造--工作马虎、草率、不顾质量
藏污纳垢--比喻包容坏人坏事
郁郁寡欢--心里苦闷，缺少欢乐
无可置疑--没有可怀疑的
三、朗读课文
（一）指名朗读（每人一段）其余思考把课文划分为两部分，概括内容
（二）理清结构
第一部分：（1--5）刻画托尔斯泰的外貌特征
第二部分：（6--9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛
（三）自己速读描写托尔斯泰外貌特征部分，思考抓住那些部位的什么特点来写的？
1、须发的特点--面部多毛，须发浓密
2、面部轮廓结构--失调，崎岖，平庸甚至粗鄙
3、重点描写面容表情--
4、长相平平，是俄国普通大众的一员
5、外貌会令拜访者感到失望
（四）自己速读些眼睛的部分，抓住眼睛的哪些特点来写的？
6、犀利的目光
7、眼睛蕴藏着丰富的感情
8、眼睛的威力
9、赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸
第二课时
教学要点
1、重点研读第二部分，加深了解作者丰富的内心世界
2、研讨文章写法特点，学习构思的匠心及夸张修辞方法的艺术效果
3、拓展练习，深入了解作者
教学内容及步骤
一、研讨：作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？
理解下列语句的含义：
1、 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠
2、……这对珠宝又磨砺，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波
3、当这一幅寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，指戳要害，正好刺中他的心窝。
二、研讨写法特点
（一）探究理解作者的艺术匠心
思考讨论（练习一）
（二）学习大量运用比喻夸张的修辞方法的艺术效果（练习二）
（三）归纳
三、拓展理解托尔斯泰生平和人生追求的精神世界（研读最后一段）
四、作业
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