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迎着太阳奔跑(教师中心稿)
我的事业，就是要成为太阳的一生，他从古至今--“日”--他无比辉煌无比光明。和所有以梦为马的诗人一样，最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳。
--题记
小时侯，听老人们说古，讲到“夸父逐日”时，我们这些孩子也为之心潮澎湃。多少年过去了，虽然阅历增长了，知识增加了，我从来都没有怀疑过夸父的壮举。或许有人说，“空谷幽兰”已成明日黄花，但桃花园里的烂漫情怀仍然诱惑着钱梦龙、魏书生、李镇西等那些教育大家的灵魂，我在路上，我要做一个迎着太阳奔跑的“夸父”！
一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
在农村任教，没有城市的浮华，却有在夜深人静时，泡一杯清茶，徜徉于文学世界里的那一份宁静。很多时候，周围静悄悄，房东电视的嘈杂声也停止了，一切都进入了梦乡，我还在灯光下寻找回家的方向。是的，每个人都是要有家的，尤其是精神的家园。刚参加工作，所谓的踌躇满志如天上流星，工作上难免会有不顺心的事，自然会有一些失落。我也曾为自己的选择有过犹豫。白天，满腹的牢骚与抱怨；只有在晚上，一切都安静了，内心才有片刻的安宁。那时我不分昼夜地读庄子，读叔本华，读罗梭……直到有一天，在校园中，我看到了一位踽踽而行的老教师孤独的背影时，才被深深地震撼了。人生有阴霾和沼泽，但人也可以阳光地活着，就象那背影，孤独却高大。我在心田上也种下了要成为一个好教师的种子。从此，“三更灯火五更鸡，正是男儿上班时”，我要迎着太阳奔跑。
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
时间如流水，在王中，我已工作了八个年头，望着自己歪歪斜斜的脚印，别有一番滋味在心头。做教育需要钻劲与悟性，二者缺一不可。鲁迅先生说，教育是植根于爱的，我认为做好老师，只要有爱就可以了。其实鲁迅先生的意思是说“爱”只是做好老师的一个前提，孩子就像攥在手里的麻雀，更像放风筝。我曾为放不下学生而不敢离开学校一步，我很“怀疑”魏书生常年在外奔波，学生的管理和成绩怎会那样的好；我也曾为自己在课堂上的“春风化雨”而欣喜不已，可最终还是“曲高和寡”。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”于是，“脱下长衫”，我和学生一起寻找“绿柳才黄半未均”，一起欣赏“映日荷花别样红”，一起伤感“碧云天，黄花地”，一起“千里冰封，万里雪飘”；我与学生一起体验《祭十二郎文》的真挚友情，一起品味，《背影》的深沉父爱，感受《边城》的美好爱情，体会《〈指南录〉后序》”的一腔热血……语文成为我们共同的精神家园。所以，我奔跑，我快乐。
三、众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
一份耕耘，一份收获，我已收获到了沉沉甸甸的喜悦，那就是我校的课本剧大赛又一次落下了帷幕。
这次课本剧的演出，化用陈子昂的话说，前无古人，后启来者。《春香闹学》虽然取材于旧私塾，但揭示的内涵却未尝不是我们现在课堂的弊端。教师一言堂，一日为师，终身为父，学生被压的喘不过气来，所以春香 “闹学”，闹得好！语文教学就应该轻松活泼；《阿Q诊所》的背景是改革开放以后，未庄兴起了办厂热，阿Q也不例外，“阿Q诊所”开张了，孔乙己、祥林嫂等人的出现，只不过是借尸还魂，市场经济下的“阿Q”们，让人啼笑皆非；《觉醒的新李嫂》涉及到我们平常都感兴趣却又都不太熟悉的法律领域，“私人财产不得侵犯”，掷地有声。我们不小心在生活中也会变成“吴太太”；《选拔赵副处长》向我们展示的是，任人唯贤唯能，还是唯亲唯近的问题，发人深思；《马谡申冤》班门也可弄斧，诸葛亮在我们心目中已成神成圣。但是非曲直成败自有公道，“街亭失守”不能一锤定音，由此我们同学所表现出的勇气，可喜可贺，难能可贵；《狱中轶事》“革命”尚未成功，同志尚须努力。市场经济下做弄潮儿，也要学学夏瑜的铮铮铁骨：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》《十娘沉江》虽都属爱情悲剧，但它们传递给我们的情感体验又各自不同。“长亭送别”中的莺莺与张生蔑视功名利禄，但得个并蒂莲，强煞那状元及第；《罗密欧与朱丽叶》问人间情为何物，只叫人生死相许；《十娘沉江》薄命女偏逢薄幸男，十娘对关好爱情的追求，让我们拘一把同情泪，愿天下有情人终成眷属。
大幕合上，是为了重新开启。《春香闹学》对生活的关注，《长亭送别》对爱情的讴歌……由此而产生的美学效果将一直影响后来人，作为参与这次大赛的所有演职人员，都将记住这一段时光，因为我们曾经定格在那美好的一瞬。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。鲁迅先生说：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”对于我来说，一切都才开始，我要迎着太阳奔跑。
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