记叙文写作中的细节描写(教师中心稿)

记叙文写作中的细节描写(教师中心稿)

     泗阳县王集中学   

  一位德高望重的老作家请几位年轻人吃饭。席间，年轻人为内容和形式哪一个更重要的问题而争得面红耳赤，最后只好请老作家作出裁定。老作家随即点了一道凉菜，名曰“白玉飞花”。盘中间是用白菜疙瘩雕成的绝美的飞花，四周是可口的水果沙拉。年轻人首先对宛然艺术品的“菜花”赞叹一番，接着就把筷子转向沙拉，一会儿工夫就沙拉吃了个精光。这时，老作家才微笑着说：“这样知道内容与形式哪一个重要了吧。”看来，再美的形式如果不实用，也只能是内容的点缀品罢了。

记叙文的“内容”要求“真实”，所写的人和事要力求不干瘪、不落俗套，要做到血肉丰满，给人以可触可感真实可靠的感觉。怎样做到有血有肉呢？这就需要生活中的细节〔指记叙文中，人物、事件、社会环境和自然物中的“细枝末节”〕来表现，它可以是一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话，总之是能够“牵一发而动全身”的闪光点。

朱自清《背影》就很好地运用了细节描写：

“我看见他带着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微斜，做出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很很快的流了下来了。”

《背影》从发表至今始终具有巨大的魅力和影响力，关键在于作者抓住了生活中的细节。父亲给儿子送别时买几个橘子，原是件寻常事，作家却能很好地选取“父亲过铁道”这一细节，把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。

那怎样才能选好“细节”呢？

⑴符合生活的真实

真实是一切作品的生命。细节描写要符合特定的人物身份、个性，又要符合特定的环境氛围。高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里就是通过“细节描写”，形象地表现了陈奂生这一改革开放下的农民形象：

“随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好象做了那偷来，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；有眷顾着那两张大皮椅，走近去摸摸，轻轻捺了捺，知道里面是弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才悄悄开门，走出去了。”

陈奂生是个老实巴交，没有见过世面的农民，他骤然来到高风招待所，仿佛刘姥姥进了大观园。作者用生动的笔墨，把陈奂生一系列富有生活情趣的动作表现出来，显得真实。

⑵细节要典型

一个具有典型意义的细节，能表现人物鲜明的个性。在叙事性的作品里，作者往往通过描写典型细节来表现人物特有的精神面貌和鲜明的个性。请看吴敬梓在《儒林外史》中，对严监生临死前伸着两个指头这一细节的描写：

“自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。……晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被动里拿出来，伸着两个指头。”

严监生是个吝啬鬼。作者写他临死时，“总不得断气”，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。别人都没有猜出其中的含义，还是赵氏了解他，他是为了多点一茎灯草，死不瞑目！作者通过这一典型细节的描写，把这个吝啬鬼特有的精神面貌和鲜明的个性深刻地表现出来。真可谓淋漓尽致、入木三分。

怎样写好细节呢？

⑴工笔细绘见真情

《红楼梦》中，有一段描写林黛玉看见宝钗坐在宝玉房中时的情景：宝钗只顾看着活计，便不留心，一蹲身，刚刚的坐在袭人方才坐的那个所在，因又见那个活计实在可爱，不由得拿起针来，就替他作。不想黛玉因遇见湘云，约她来与袭人道喜，她爱贾宝玉，她最担心的是贾宝玉爱上其他人，或与其他人干出蠢事来。平素大家说的“金玉姻缘”，是她的心病。现在看到这个场面，当然会把她惊“呆”，她不愿看这样的场面，“连忙把身子一转”是很自然的。不愿看，但这是现实。但就是这“一转”就把黛玉想看又不愿看的微妙心理表现了出来。

（2）“好电影”要循环放映。

乔万尼奥的《斯巴达克斯》就运用了这样的 “细节描写”，通过三次对斯巴达克斯眼睛的描写，塑造了一个个性鲜明的角斗士的形象：

“金黄色的头发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武，五官端正的脸。一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰。当很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克斯就完全变了样：在斗技场的角斗场上，这位角斗士就会带着一副由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗：他的眼光好像闪电，他那副样子就觉得非常可怕了。”

    乔万尼奥在这里描绘了一个古罗马奴隶角斗士的形象。作者在描写这个角斗士的形象时，三次提到了他的眼睛。“善良”是他具有的本质特征，但由于他是奴隶，奴隶主的剥削压榨，以及他所处的社会地位，使他很自然地流露出“悲哀”的表情。第三次写到角斗士时，他“带着一副由于愤怒而扭曲了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他那副样子就显得非常可怕。”这样就把这个角斗士的性格特点表现出来了。

（3）、此时无声胜有声

表达激越的情感,不一定非得使用浓笔重彩,也不一定惊呼感叹,有时采取细腻轻巧的笔触,把整个心思倾注在并不显眼的文字上,在缠绵与隽永的情味里也能收到意想不到的效果。陆桂珍在《钟声》中,对丈夫给妻子留半个鸡蛋这一细节的描写,就很好：

一会工夫，先吃的，放下碗走了，我才上桌拾起筷子。丈夫老于对我说：

“喂，使我的碗吧--不埋汰！”--

我心想，谁嫌乎你呀！他把碗倒扣着，我翻来一看，里边还抠着半个鸡蛋。我说：“看你挺大个人，半个鸡蛋还吃不了？”

“--咸！”他说。

我这个实心眼儿，给我个棒槌就当针了。尝了一口说：“哪咸？”他瞪我一眼，抬脚上工去了。

写丈夫对妻子的爱，不从丈夫着笔，而是从半个鸡蛋这一细节写起，丈夫的一举一动，都写得十分真切可爱，特别是最后的“瞪眼”，包蕴着多少情意多少话啊，一个细节就把丈夫的体贴和真情全体现出来了。

正如江苏高考作文阅卷老师吴国芳说,感情要强有力,但激起感情波澜的 “石子”要小。这“石子”就是那些留在记忆“筛子”中最闪光的“珍珠”,即经久难忘的,一想起来便心潮起伏的生活细节-----一个动作,一样东西，一种眼神，一两句话等等，这些生活细节，在考场上容易诱发考生的写作激情，只要选用得当，击中生活的旋涡，写作效果一定不错。

【记叙文写作中的细节描写(教师中心稿)】相关文章：

古汉语中的称谓(教师中心稿)10-07

谈教学中教师情绪的控制(教师中心稿)10-21

怎样提高学生的写作能力(教师中心稿)07-14

语文教学中的情境创设(教师中心稿)09-21

情感类考场作文常见写作失误(教师中心稿)06-04

记叙文开头方法例谈(教师中心稿)09-19

古汉语中之字的用法(教师中心稿)06-19

浅谈语文教学中的感染艺术(教师中心稿)05-29

也谈学校管理中的成就激励(教师中心稿)07-29

答谢中书书(教师中心稿) 教案教学设计06-25