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正确使用标点符号逗号、顿号、分号--高三一轮复习教案(高三必修) 教案教

时间：2024-10-20 23:41:01 教育新闻我要投稿

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正确使用标点符号（逗号、顿号、分号）--高三一轮复习教案(人教版高三必修) 教案教学设计

考点探究：

正确使用标点符号（逗号、顿号、分号）--高三一轮复习教案(人教版高三必修) 教案教学设计

一、知识讲解：

（1）正确使用逗号

a、形式：逗号常用的形式是“，”。

b、用法：

①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。

④复句内部各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

（2）正确使用顿号

a、形式：顿号的形式为“、”。

b、用法：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。和正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。

（3）正确使用分号

a、形式：分号的形式为“；”。

b、用法：

①复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意：文字，人们用来记言记事。和在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一道迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

③分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

二、备考锦囊：标点符号用法歌决

逗号：分句之间表间隔，句内用它意未尽。主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

顿号：句内词语若并列，停顿使用“爪子点”，两数相邻表约数，中间顿号不能添。

分号：各项内容分行列，分句之间表并列。其它复句用分号，好把第一层次显。

误区导航：

1、要区别顿号、逗号、分号三者的关系：这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三：一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思；三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。”这句句子中的两个逗号和一个分号都是十分典型的。

2、顿号特殊情况：（1）相邻的两个数字连说，表示约数的时候，不要加顿号，如“二三十人”，“十五六岁”等。（2）如果表示确数，则要用顿号隔开，如“他在三、四年级的时候成绩最好”。（3）只有两个词语并列，一般用“和”“与”等连接。（4）多项的，前几项之间用顿号隔开，而在最后两项之间用连词连接。有时为了强调主、谓、宾诸多成分中的并列词语之间的停顿都用逗号标示。

考点训练：

1、判断下列各句标点使用的正误：

（1）我们应多想想我们应如何为人处世？（）

（2）她问老人的儿子是做什么的？住在哪里？（）

（3）（一位大娘）接着解释说：“收豆子时，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾七斤油’啊。”（）

2、在下列句中括号里填入标点符号。

我们有这个信心（）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒（）墨索里尼（）不都在人民面前倒下去了吗（）

3、下面各项，标点符号使用正确的一项是（）

A．要是诡计装置，那可就麻烦了。这种装置可以布设种种防拆诡计；有的不能触动、不能拉动，有的带磁，不能触及金属；有的是水银开关，只要失去平衡就会爆炸；有的故意留破绽，诱使你去触发。

B．我国古塔在数量上以千、万计，体现了不同的设计构思，有的高耸，有的低平，有的粗壮，有的精巧，有的繁复，有的简洁……形成了丰富多采、百花齐放的局面。

C．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情，结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。

D．我想：董昆是什么样子呢？可像家乡的尚二叔？