- 相关推荐
林教头风雪山神庙第二课时(人教版高二必修) 教案教学设计
一、学生浏览文章，找出有关景物描写的文字，并进行概括分析。标题是“林教头风雪山神庙”，因此，对风雪的描写是环境描写的重点。文中对风雪的描写虽着墨不多，但给人风大雪紧的印象。
1关于风雪的描写：
①直接描写风雪有三处： A、初到草料场：纷纷扬扬-雪大。卷-风烈。一天-范围之广。 B、出门沽酒写雪势：“那雪下得正紧。” C、沽酒返回：“看那雪，到晚越下得紧了。”
②侧面描写，衬托风雪之大。 A、初到草屋，四下里崩塌坏了，又被朔风吹撼，摇动。 B、再回草料场，草厅被雪压倒，火被雪浇灭，风烈雪大。
③用人物的感觉、动作写风雪之大。 A、林冲向火，仍觉得身上寒冷，用感觉暗写风雪。 B、林冲去沽酒，踏着碎琼乱玉，背风而行，去毡笠抖雪。用人物的动作写风雪之大。
2作者多角度写风雪的作用：①突出风雪之大，烘托走上反抗道路的悲壮气氛和人物杀敌报仇的心境，为人物的活动渲染气氛，构成一种“杀气浸人冷，悲风透骨寒”的意境，人物就是在这样一个具有鲜明特色的背景下展开活动的。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！
②推动情节的发展，风雪与情节的发展紧密联系。因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去山神庙 关于景物描写：我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如此，《水浒》也是如此。 在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具有很好的表达效果。鲁迅先生在《花边文学大雪纷飞》中曾说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国
安身，为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，从而使得林冲听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇。等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。二、找出本文细节描写，说说这些细节描写有什么作用？
（一）人物情态细节 小说开篇写李小二看见两个来店里的人“不尴尬”：一人“闪将进来”，“随后又一人闪入来”；离开时，又“低着头”。两个“闪”字，一个“低”字，把人物鬼鬼祟祟的举动活灵活现地表现了出来，为情节的发展布下疑阵，推动了情节的发展，让人为林教头的命运担心。（二）人物动作细节 林冲为御寒卖酒，临走时，他取了碎银子，“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场的门反上了锁；带了钥匙，信步投东……”卖酒回来时，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”草厅被大雪压倒，只好到古庙栖身，进得山神庙，“再把门掩上，”然后将大石头“掇将过来靠了门”。这一系列连贯的动作细节，把林冲办事谨慎、精细的特点生动地表现了出来，同时让人知道，草料场的起火并非林冲疏忽所致，而是人为放火无疑。“掇石头靠门”，为下文写陆虞侯等人“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，为情节的发展作了铺垫，也增强了故事的真实性。至于复仇时手刃陆虞侯等恶徒的动作细节，更是用墨如泼。明末清初文学批评家金圣叹指出：“以一个人杀三个人，凡三四个回身，有节次，有间架，有方法，有波折，不慌不忙，不疏不密，不缺不漏，不一片，不繁琐，真鬼于文，圣于文也。”（三）携刀带枪细节 林冲的反抗复仇，通过他买刀、随时不忘带上花枪的细节表现得淋漓尽致。文中写花枪处不下七次，真是不厌其烦，不厌其详！这是有深意的。这样写，既符合林冲枪棒教头的身份，又表现了他的谨慎、警惕、细心的性格特点，更使后文写复仇杀死陆虞侯等人使用刀枪的情节不显得突兀，使故事情节肌理缜密，天衣无缝，合情合理。 古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。
（四）人物偷听细节 第一处是李小二的偷听。由于“不尴尬”的人是密谋害林冲，故听了半天，听不仔细。“阁子背后听四个人说话，听得不仔细，正妙于听得不仔细。”（金圣叹）因为如果听得仔细，后文就缺少悬念，使故事情节索然寡味。如果什么也未听见，又不能引出林冲复仇的情节。第二处是林冲偷听。“山神庙里听三个人说话，听得极仔细，又正妙于听得极仔细。”（金圣叹）妙在侧面表现了陆虞侯等人放火之后，得意忘形，毫无顾忌；妙在使林冲终于了解了全部阴谋，激起了复仇的怒火，将故事情节推向高潮！两处偷听，一略一详，各具特色，恰到好处。
（五）方位描写细节 城东十五里有草料场，其东三二里有市井，草料场和市井之间有一座山神庙。林冲买酒以及到山神庙都是朝东走，而陆虞侯等到草料场放火陷害林冲，是由草料场西面而来，这样，看似不经意的方位交待，却将双方不可能在路上相遇，交待得合情合理，为后文林冲的隔墙“偷听”事实真相，激起他复仇行动，做好了铺垫。其他如写林冲“信步投东”去买酒时，是“迤逦背着北风而行”； 买酒返回时，“依旧迎着朔风回来”。 这一“背”一“迎”将方位交待得如此真实细致，不得不令人感叹作者用心之良苦，创造态度如此之严谨！这是才真正的现实主义写作态度啊！
三．讨论：你喜欢《水浒传》中的哪个人物？为什么？ 选摘《林教头风雪山神庙》读后感：那天林冲在小店里打了一葫芦酒回来，正值大雪纷飞。这时，陆谦出现了。这位早年跟林冲一起学读“人之初，性本善”的谦谦君子，其实正是林冲被逼上梁山的罪魁祸首。当年读古龙先生的文章时，看到“最致命的敌人，往往就是你最好的朋友”这句话时，不禁泪如雨下。我不敢去想象朋友的真诚，因为那也是我个人的生存希望。我们从小到大，培植起来的感情，难道就那么不堪一击吗？我们并不是为了什么活着，道理很简单，我们生来就是命中注定的。像陆谦这样，因为嫉妒而燃烧了自己，同时也燃烧了朋友的人，他的生命又值几何？在草料场上，林冲将友情杀死了。这个结局告诉我们：人生总不会是完美的。其实，也只有我们汉文化的背景，才能容许林冲走到这种欲哭无泪的人生尽头的！
【林教头风雪山神庙第二课时(高二必修) 教案教学设计】相关文章：
林教头风雪山神庙教案10-26
渔父(苏教版高二必修) 教案教学设计07-10
灯下漫笔（节选）教学设计(人教版高二必修) 教案教学设计09-25
《《灯下漫笔》》教学设计(人教版高二必修教案设计)08-20
陋室铭(人教版高二必修) 教案教学设计06-07
报任安书(苏教版高二必修) 教案教学设计09-15
《虞美人》案教学设计(人教版高二必修三)08-13