教案设计(人教版必修) 教案教学设计
教案设计
25太阳是大家的
（第一课时）
学习目标：
知识目标 认识“彤、陪、霞、趁”四个生字，并组词。
能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标 懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
学习重点：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
学习难点
懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。
教法设计：激趣法 朗读法 提问法 分组探讨法
学法设计：自读法 讨论法 分组竞赛法 联想法
课前准备：
1、 生字卡片、教学挂图
2、 录音机、课文录音磁带
教学设计：
一、 激趣导入
1、师：老师知道同学们可喜欢猜谜语了，下面老师就说一条谜语让大家来猜猜，可要开动脑筋哟！“有位老公公，整日咪咪笑，天天忙不停，带来光明和温暖，要问公公在哪里，开动脑筋想一想。”
2、生：太阳
3、师出示太阳挂图
4、师：可爱的太阳公公同学们喜欢吗？那他是属于谁的呢？学了今天的课文你就知道了。（在太阳挂图旁边板书：是大家的。）
二、自读课文，学习生字
1、自由读文，找出生字，多读几遍。
2、出示生字卡片，指名认读生字，并给生字组词。
3、出示生字卡片，会读的同学快速起立读生字，看谁读的又快又好。（给表现
突出的小组奖励一个小太眼）
三、有感情的朗读课文
1、听录音，想一想该怎样把课文读好？
2、指名回答。
3、分组朗读课文，互相帮助指正。
4、每组推选代表读自己喜欢的小节，看哪一组读得好。
5、男女生分组赛读。
6、全班齐读。
四、朗读感悟，理解体会
1、西天的云彩为什么是红彤彤的？说明到了什么时候？
指名回答 （因为太阳到了西边。傍晚。）
2、太阳为大家做了哪些好事？你还知道有哪些？
分组讨论回答（给表现突出的小组奖励一个小太眼）
3、 太阳还要去哪里？从中我们知道了什么？
（去别的国家。从中知道太阳是大家的。）
4、太阳到了那里，又会做哪些好事呢？那里的小朋友又会怎样呢？出示挂图
看图展开想象，分组讨论回答（给表现突出的小组奖励一个小太眼）
五、深入体会文章主题
1、太阳公公为大家做了这么多好事，你相对他说些什么呢？
2、因为有了太阳公公全世界的小朋友都很开心，你想对他们说些什么？
六、教师总结
师：因为有了太阳，人间才有了光明，有了温暖，因为有了太阳，小草才会这样绿，花儿才会这样红，因为有了太阳，小动物们才有了自己温暖的家，因为有了太阳，我们才会这样幸福，因为有了太阳，世界才有了和平与和谐，总之一句话：没有太阳，就没有我们美丽可爱的地球。
板书设计：
25
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