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《龟虽寿》讲学稿(苏教版八年级选修) 教案教学设计
课型：新授 主备人：周久云 审核： 时间：06年10月
教学目标
1．学习《龟虽寿》一诗中作者所表达的人到暮年而壮心不已的豪情壮志。
2．背诵这首诗。
教学重点
学习《龟虽寿》一诗中作者所表达的人到暮年而壮心不已的豪情壮志。
指导预习
阅读提示中的相关部分，介绍作者的情况。
曹操(155～220)，汉魏间政治家、军事家、诗人。字孟德，小字阿瞒。沛国谯（今安徽亳县）人。是 末期的政冶家和军事家。又是一个很有成就的文学家。史家说他“登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。他以自己的雄才大略和政治远见，深刻地洞察社会，创造性地写出许多揭露社会矛盾、反映乱离现贯，被称为具有“ ”的诗篇，为“建安文学”奠定了基础 。毛泽东曾说：“我最喜欢曹操的诗。”
3．背诵这首诗
教学过程
1、了解《电虽寿》的体裁：乐府诗，四言古风。
2、师范读课文
3、讲解古今意义差别较大的字词：
烈士：古义 今义
不但； 古义 今义
4、体会作者所要表达的感情。
练习巩固
下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）
龟虽寿(曹操)
神龟虽寿,犹有竟时；腾蛇乘雾, 终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
C.“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度
拓展延伸
下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（ ）
东临碣时，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。
Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。
Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
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