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拳拳赤诚写师爱，我以快乐铸师魂--学习红树精神，崇尚师德(网友来稿)
深圳市莲花中学 谭吉林
当市场经济的劲风吹皱了古老民族的一池春水，当人格与人性裂变成千姿万种，人们犹豫、彷徨，最后人们不由自主将希望寄托在教育上。千秋大业，教育为本；教育大业，教师为本；教师之魂，师德为本。我曾不止一次问他人：作为一名教师，哪种品格最重要？共同的回答是：师爱！师爱是教育事业成功的决定性因素，是教师人格要素的核心，是教师生命的血液与骨髓，是师德的灵魂；师爱是“一个也不能少”的铮铮誓言，师爱是“捧出一颗心来，不带走半根草去”的从师之道；师爱是我们身边的早来晚走，是伏案批改，是激情讲解，是触膝长谈，是教师脸上欣慰的笑，是学生眼中那感激的泪。我崇尚师爱，我崇尚师德，新的时期，我在思考属于我的师德。经过思考与沉淀，特别是当我理解了红树精神之后，我义无反顾地选择了快乐，快乐地工作，快乐地生活，快乐地奉献师爱，快乐地铸就师魂。拳拳赤诚写师爱，我以快乐铸师魂！
拜读李鸿中书记的《红树礼赞》，一行行关于红树的文字吸引了我：红树具有顽强的生命力、钢铁般的意志、母亲般的情怀和无私忘我的精神。漫步红树林畔，脑海中萦绕着这些文字，眼前，红树在海风的轻拂下，向我点头致意，鸟儿起落，快乐自在，红树幸福地与鸟儿嬉戏，看着看着，我看到了红树的快乐，一千多种鸟在我们红树林中栖息，红树以她博大的胸怀，每时每刻张开手臂，迎接鸟儿，这里是鸟的天堂！红树是鸟的乐园！其实我们校园就是红树林，我们每天都在张开双臂、敞开心扉来接纳我们的孩童，放飞他人的梦想，承载千家万户的未来！我们就是红树，红树就是我们，红树就是我们可亲可敬可爱的老师！
很高兴，我成为红树林中的一员，我是快乐的红树！
新一届学生来了，我的第一天教学开始了，第一节课，我们写作文--自我介绍，学生摇头，我率先示范：
“个子矮小，父母给的，晏子如此，名垂青史；拿破仑如此，成就一代霸业；邓小平如此，成为前无古人，后无来者的设计师。我虽没有伟人的风范，没有将相的智慧，却能立足三尺讲台，书写无悔人生。”
自信、大胆，榜样的力量得以体现，掌声响起，我说，我很平常，但是我敢写，你敢吗？群情振奋，第二节课，我看到了五十篇个性张扬，大胆自信的文章。第三节课，我们班的体育课，体育老师整队，队列开始了，生来爱好体育的我也在其中，说真的，我走得不怎么好，但，我很认真，学生也很认真，所以，我们的教学任务很快完成了，在自由活动中，我和学生打篮球，我们分组对抗，我们单挑，我们玩得很开心，下课了，别的班级的学生羡慕地问我班的学生，你们怎么有两个体育老师？我的学生骄傲地说：“那个个子小的是我们的班主任”！此时我和同学都满头大汗，一个学生递过来一瓶水，我接过来，道了一声谢谢，一饮而尽，我们坐在草坪上休息，操场上回荡着笑声。
第六节课是班会课，我在黑板上书写：今天是新的开始，我们是一家人，我们平等，我们都是主人！正写着，我听到了笑声，回头一看，一个学生双手空心拳罩在眼睛上，他的瞭望的姿势，引起大家的哄笑，我面带恼怒，但我很快平息了怒气，问：“前方有情况吗？”他脸红了，大家笑了，我也笑了，班级洋溢着和谐的气氛。后来我知道，他是近视眼，今天忘记戴眼镜了。最后一节是自习课，我没有去，学校反映说很安静，黑板上写着：我们是主人！
就这样，夕阳西下时，我们相互致意，我们各自回家。这是我的教学生涯的平凡的一天，我的教学也浓缩在这一天当中，我的示范，教给了学生勇敢、自信，我的参与，给学生带来了快乐，拉进了师生的距离，我的幽默，我的宽容，给了学生尊重和爱。一千多个日子，我们共同走过，即将毕业的时候，在生日那天，我收到一张贺卡：上面写着：生日是记忆，语文是生活！看着看着，我的眼睛红了。我们班级的毕业仪式很简单，没有眼泪，没有花环，一张纸，一支笔，一篇文章：《再见，谭老师》！其中我读到了：一日为师，终身为父，爸爸，我爱你！此时，我感到我的身体有说不出的大，头顶蓝天，脚踏大地！更让我惊喜的是，那个近视眼同学在文章中写道：老师，前方没有情况，但我看到了呵护，看到了尊重，看到了宽容，看到了爱！我无语，我漫卷诗书喜欲狂！
16年过去，弹指一挥间，我这棵红树每天都愉快地自在地骄傲地成长，永远那么生机勃勃，永远保持年轻的心态！我耕耘，我奋斗，我收获，我快乐，走过昨天，立足今天，展望明天，无怨无悔！
作为一名语文老师，我最大的愿望就是让我的学生都能够用笔来畅快的表达思想和情感，为了训练学生的写作，我大胆地缩减课文，指导学生当堂写作。2000年，在老家，一场大雪过后，我的一篇《感谢风雪》掀起了20天的写作集训活动，20天过去，优秀文章三百篇呈现在学生面前，学生写诗赞叹：
一场大雪没咋地，
五班学生真争气。
歌咏风雪三百篇，
奋笔疾书新世纪。
从东北到南粤，我成为深圳教育的一名新兵，按照惯例，我在初三年级开展作文训练，我的两个班级一、三、五写周记，二、四、六写读书笔记，这大量的训练，每天至少三个小时的批阅，我从来不写“阅”字，我的评语，不，应该说是心得交流少则几十字，多则几百字，一百天，红树和他的鸟儿嬉戏，翻飞起落，舒展自由！
教学中，我们倾尽爱心育桃李，桃李也会报以灼灼其华。那一天，作文课，学生送上一张纸，上面赫然写道：
茎
在大地与花朵之间
您用短小正直的躯干
为花儿支撑起
一片蓝天
在方寸之地
您用强大的维管束
传递着记叙 议论
唐诗 宋词
您瘦了
花儿艳了
读着这首诗，一遍两遍……
这是什么？这是学生的一颗心，这是深深的理解和爱！看着这些，我所有的苦累全消，我所有的烦恼全抛，我全然忘记我每天批改一百二十篇文章的劳累。耕耘和收获同在，奉献和快乐同在！
从师十六载，谈笑风生中传道授业解惑，学生喜欢我，渐渐地喜欢上了文学，我演绎，创造着我的快乐。在生活中，我品出了生于忧患，死于安乐，在生活中我明白了不以物喜，不以己悲。生活教会了我思考，生活又赋予了我创造快乐的能力！达观地审时度势，笑看云卷云舒。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，五谷丰登，十分快乐！
做一棵快乐的红树吧，
咬住海滩不放松，
立根就在海水中。
浸染洗礼还坚劲，
留得正气满乾坤。
做一名快乐的教师吧，传道、授业、解惑是我们生命的主旋，师爱是我们生命的灵魂，让我们激情讲解、快乐工作、无私奉献、崇尚师爱、铸就师德！
拳拳赤诚写师爱，我以快乐铸师魂！
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