第三册第二单元知识与技能归纳(教师中心稿)

时间:2024-09-18 21:20:20 教育新闻 我要投稿
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第三册第二单元知识与技能归纳(教师中心稿)

本单元鉴赏唐宋诗词,共15首。唐诗和宋词是我国文学史上的两座高峰。唐诗宋词的鉴赏,仍应从反复诵读入手。在反复的吟诵中,感知诗词的音韵美,通过想象和联想把握诗歌的景与情,进而感受、品味诗词的意境,达到对作品思想性和艺术性的鉴赏。另外,在鉴赏中,还应注意比较不同流派的不同风格,结合作家不同的经历,特定的心境来体会。

第三册第二单元知识与技能归纳(教师中心稿)

    

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了解作家作品,注意诗歌节奏,掌握诗歌大意。

1.文学常识

关于《梦游天姥吟留别》

(1)诗歌体裁:

旧诗分“古体”和“近体”,“近体”始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗,把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》、《琵琶行》都是古体诗。 

(2)作者及背景介绍:

    李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 

    李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”、“功成身退”是他一生的愿望。天宝元年 (公元472年),李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安,得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白“粪土王侯”,不甘趋炎附势,招致了权贵的谗毁,不到三年 (公元744年)唐玄宗以“赐金还乡”为名,把他赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。天%

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