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《启功传奇》 教案教学设计
一、导入新课
可以本册教材插页上的启老笔墨为素材编制导入语。
教材插页启功书法作品释文：
左幅楷书：万民欢乐乃民族幸运，
事业繁荣经四十年头。
右幅草书：颠张醉素擅临池……（余句敬请自己认读）其中“颠张醉素”分别系指唐代草书大家张旭与释怀素。张旭擅狂草，字如其人其以癫狂闻名于世：怀素喜饮酒，酒后挥毫出神入化。启功先生对二人笔墨倍加仰慕，浸润良久。此绝句即其赞美二人书法之辞也。
二、教学步骤
先提出问题，然后安排学生阅读，最后师生共同总结。目的是督促学生把书读明白。所提问题如下：
1．本文曰“启功传奇”，其究竟奇在何处？请认真阅读，然后各用几个字概括成数条。
2．启功先生的“三怕”“二不怕”分别表现了其怎样的奇人风范？
三、总结
第一题答案要点：
板书：皇室贵族奇 真情厚义奇 书法造诣奇 人品情操奇
奇者，不同寻常之谓也。启老对恩师讲大义，对老妻讲大爱，一中学生而自我铸成惊天动地之大材，不名不利，真乃世之奇人也。尤其在丧偶后，提亲者门庭若市，启功引唐代诗人元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”诗句而婉谢，宁肯孤独到死，不负老妻情义，奇！
由此可知启功确乃当世地地道道之奇人，同类之至善至真者。此亦其传奇人生之“奇”处也。
第二题答案要点：“三怕”表现了启老不慕虚名、踏实做人、情真义深的风范；“二不怕”则表现了启老豁达、幽默的个性，下面的两件事则表现了其宽厚、谦逊的性格。前后一体比较全面的展示了这位老人的奇特的生命历程。
●知识更新
一、复习传记体例
《启功传奇》首页（即81页）左上角有四字：人物小传。何谓“小传”？传记又有哪些类别？（请参阅《传记选读教学参考书》第80页文字，此为本单元重点之一，请勿忽视。但此处未提及“外传”，试补充如下：外传即正传以外的传记，其素材来源灵活，可史料，亦可道听途说等）。
板书：自传 正传 评传 小传 画传 外传
二、本文重点字词荟萃
诙谐 嫡系 翰林 衣钵 后裔 耄耋 莞尔 祖荫 狡黠
颈椎 闭门羹 呕心沥血 相濡以沫 撒手人寰 门庭若市
另：启老是书法大师，学习本文是不是还应结合教学实际向学生传授点滴必要的写字知识，引导学生写好汉字。下文是我早年提出的一点教学写字的意见，供学妹参考并指教（略）。
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