培养学生收集素材之窥见(教师中心稿)

培养学生收集素材之窥见(教师中心稿)

培养学生收集素材之窥见

                       王小成

写文章需要材料，这正如我们建房子一样需要砖、瓦、水泥、钢筋一样，没有这些又怎能造房呢？俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这句话不正印正了材料对写作的重要性吗？没有材料即使是高明的作家也写不出文章来。所以材料是作文的基础，而材料的好坏又直接影响到作文的质量。对初中生来说，由于自身生活圈子狭小，社会阅历浅，对事物缺少观察能力，所以只能靠从外界摄取，笔者在这里把自己近几年培养学生收集作文素材的途径和方法写出来以供参考。

第一，要细致观察、深切体验，随时作笔记。生活是丰富多彩五光十色的，它可以为我们提供无穷无尽的作文素材，但这些素材需要我们对自己所接触的事物细致观察、深入体验，认真分析、再加以辨别随时积累，俄国作家契诃夫曾说过：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家……要把自己锻炼到让观察成为习惯……”，我国宋代大诗人陆游在教子作诗时说过：“功夫在诗外”，这些告诉我们：平时要善于观察，做生活的有心人；同时我们涉猎的范围要广，不仅要了解社会生活中的政治、经济、军事、文化科技还要留意我们身边发生的小事，处处留心、处处留意，这样我们观察的范围就广了，写作的素材也就多起来了，也有新意有深度多了学生就不会再埋怨自己的作文总写不出新意，只要养成认真观察，随时作笔记的习惯，不就对写作大有裨益吗？

第二，养成写日记的良好习惯。除了生活中要仔细、认真观察以外还要勤于记录，最好的方法是写日记，俗话说：“好记性不如烂笔头”，日记能把学生一天中的所见、所感、所闻都一一的笔录下来，可以累积写作素材，另一方面又提供了一个较好的练笔机会，可谓一举两得，何乐而不为呢？

第三，养成作读书笔记的习惯。在平时习作中，初中生作文语言比较贫乏，几乎写不出优美生动的语句，语言毫无感染力，所以在平时加强学生读一些优美的散文和优秀作文选大有帮助，但一定要让学生作好读书笔记，积累一些优美生动的词汇，以备写作所需，所以初中生要想把作文写好，除必要的阅读外，还应力求广泛，勤于作笔记，养成良好的习惯。

第四，积极参加各项社会实践活动。众所周知，作文源于社会，源于生活，故只有让学生经常参加社会实践活动，才能得到更多的生活阅历、生活感受，而这些都是很好的写作素材，如果没有参与实践活动，就很难有真情实感，也写不出好的文章来，如我班一个同学，在写“劳动的快乐”时，由于平时没有参加过劳动，尽管千方百计完成了字数上的要求，但是作文中洋相百出（在这里不列举），所以要想写好一篇文章，必须去感悟生活，明朝李时珍为了写《本草纲目》历数几十年，尝遍了上千种药材才会有所成就。《乞丐历险记》的作者为了写好这一人物，亲自化装混入乞丐群生活，去体验他们的生活感受，所以我们要积极参加社会实践活动，才能丰富自己的阅历，积累更多的写作素材，社会实践活动多种多样，如周末劳动、参加访问、登山游玩等各种形式。

我认为通过以上几种方法，途径可以解决巧妇难为无米之炊的困境，学生的写作素材丰富起来了，要写好一篇作文再加上一点写作技巧就不难了。

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