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《陈太丘与友期》 教案教学设计
《陈太丘与友期》教学设计
教学目标
1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
3．初步了解自主、合作、探究这一学习方式。
教学重点
诵读课文，积累文言词语。
一、导入
由2001年高考作文题导入：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进取水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？
二、与课文有关的文学常识
1．世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
2．刘义庆（403--444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
三、课文学习
1．你读我念：
自由大声朗读课文，读准字音，读好停顿，读得流畅。
2．你翻我译：
自学课文，对照注释，翻译课文。
3．抢答题：
（1）解释加点文言词语：
①与友期行
②太丘舍去，去后乃至
③门外戏
④尊君在不
⑤待君久不至
⑥相委而去
⑦君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑧下车引之
⑨元方入门不顾
（2）翻译文言句子：
①期日中，过中不至。
太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。
②非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！
与别人相约同行，却丢下我走了。
③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。
（3）补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。
你背我诵:
4．3分钟背诵比赛
5．你扮我演:
再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。
6．你思我想：
（1）对文中的三个人，你有何看法？
（2）问题探究
①陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？
②元方最后“入门不顾”，是否失礼？
7．你收我获：
从这则故事我们学到了什么？
四、小结与延伸
1．词语积累：
仿照例子，了解句中加点字的含义，并写出带该字的一个成语
例子：吾日三省吾身 (多次)
成语: 三令五申 三人行，必有我师焉
2．动手试一试：解释加点的的词语
①陈太丘与友期 ②太丘舍去
③下车引之 ④入门不顾
3．中外名人讲诚信
如果要别人诚信，首先自己要诚信。
--莎士比亚
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
--高尔基
言不信者，行不果。
--墨子
只有首先做到言出必行，你的话才有信用。
--[波斯]昂苏尔玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。
--[英]赫伯特
履行诺言是名誉的标志。
--[法] 谚语
4．教师寄语
拥有诚信，你将拥有一切；失去诚信，你将失去一切
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