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瞧，我们班的那帮另类男生--谈对后进生的教育转化(网友来稿)
曹美玲 珠海市金湾区平沙一中高中部
内容摘要：本文叙述了一位班主任利用一次篮球赛对班上“另类男生”进行教育，并促其转变与进步的故事，从而指出对后进生的教育转化需增强他们的自信心，维护他们的自尊心。
关键词：另类 激将法 自信心 自尊心
“同学们，现在要颁发一个特别的奖--本学期的进步奖，我决定把这个奖颁发给我们班的全体男生！”顿时，教室里响起了热烈的掌声，看着他们脸上灿烂的笑容，我不由百感交集，在此之前，他们却是一帮“另类”男生！
另类一：特别印象。刚接受高一（4）班时，就发现班上男生很有特点，大部分男生竟都长得“娇小苗条”由其在几位高大的女生面前，他们显得格外的“楚楚动人”。不少男生说起话来慢条斯理、声如细蚊，与班上活跃的女生相比，他们显得文静有礼。而入学成绩表上他们大多却处于“下游”。
另类二：特别行为。开学一段时间以来，发现不少男生做事拈轻怕重，能避则避。比如说选举班干，以自愿为原则，结果差点青一色都是女生，好不容易，好说歹说抓了一位男生作“体育委员”可上午刚任命完，下午就跑来找我“闹辞职”，原因是“全是女班干，就他一位是男的，他怕！”真是“晕”！上课时发现这些男生们总是“沉默”着，象群小老头，读课文的声音有气无力，回答问题等了半天才等来个“不知道”，交作业也总是比女生慢半拍才交上来，可一说搞劳动就比兔子溜得还快，经常有上课不准时到校的男生，可一到下课比任何班级的男生都要准时地到篮球场。哎，面对这个严重“阴盛阳衰”的班级我向级长提出了强烈“抗议”，可级长的回复不容置疑 ───“各班都是随机组合的平行班，没有特殊情况不能调整”我顿时哑然，只好“认命”。在这帮男孩面前我是经常大呼小叫地批评，虎啸狮吼般地训斥，“你们这帮男生怎么又不交作业，怎么又不参加值日，是不是不想读了？！”可这些“暴力镇压”，似乎并无甚效果，反而男生们是越来越“蔫”了似的。正当我为此郁闷之际，年级组织的一场男子篮球赛带来了转机。
当篮球赛已经进行到第二周时，我们班的男生已不出意料地输了第一场比赛，第二天将是与隔壁班的一场比赛，隔壁班的男生个个“高大威猛”，令人“望而生畏”，课间同学们都在激动地谈论着赛况，其中隔壁班一男生轻蔑地说：“如果连高一（4）班都赢不了，那我从此在球场上消失！”真是说者无心，听者有意，我们班的一位男生听了后竟然非常激动，当场就丢下了句“咱们走着瞧”！当我知道此事后，灵机一动，不如来个“激将法”，果然，这话传到班里，顿时象炸开了锅，那帮“蔫蔫”的男生突然好象换了帮人似的，个个眼里都满是愤怒、激动，我乘机“点火”───别人都已经把话说到这个份上了，高一（4）班的男生们该怎么办！“我们和他们‘拼’了！”顿时，从未有过的洪亮的声音响彻在整个高一（4）班的教室里，我顿时开绐兴奋起来……
第二天的比赛，我发现我们班那些男生包括未参加比赛的似乎都象注射了“兴奋剂”似的个个都精神抖擞，虎虎生威，当他们“娇小”的身材出现在篮球场时，不知怎的，我却觉得比往日“高大”了许多。那个勉强留任的体育委员在场上的表现更是活跃，随着比赛的进行，我如同小女生似的，变得激动起来。“高一（4）班加油，（4）班男生加油！”男孩们一个个都变得勇敢，变得强悍起来，他们眼里一扫往日的黯淡无神，目光凌厉地盯住对手，抢球、传球、投球，一系列的动作让我情不自禁地为他们喝彩。“噢，好的，又进了一球”这真是一场苦战，只见他们摔倒了仍紧紧抱着球，筋疲力尽了却仍然顽强对抗，真是令人刮目相看。当终场哨声响起时，一阵欢呼，我们班的男儿们竟然赢得了这场比赛！
趁热打铁，全部比赛结束后，我开了个“班会”，先是颁奖，当队员们领到奖品时，我看到他们脸上洋溢着灿烂的笑容，竟是那么可爱！───而与此同时，我突然意识到这似乎还是我第一次“表扬”他们，一直以来，我只是看到他们身上的缺点，却从未看到他们身上的闪光之处。在愧疚之余我激动地说───这次比赛充分证明了我们班的男生是好样的，只要我们不看低自己，谁也不能看低我们，球场上是如此，学习上也是如此，生活中更是如此，男儿当自强！顿时一阵雷鸣般的掌声响起。我看到男孩们那种不同以往的炽热，自信的眼神！
从此以后，班上的男生开始变了，不再象以前的那样“另类”，上课变得认真专注，劳动变得积极肯干，又多了几位争作班干的男生。期中考后，不少男生学习成绩都有很大进步……
事后我深深感悟到：其实，当这教育花苑里出现“另类花朵”时，作为园丁的我们更需要细心观察，用耐心爱心来浇灌他们，因为他们更需要阳光。只有这样，他们才能开放出别样的美丽！
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