甜甜的泥土(网友来稿) 教案教学设计
泗阳中学 杨晋闯
比一比，看谁读得准：字词拼读
黯（àn）淡 呆滞(zhì) 踉跄liàng qiàng
吮着(shǔn)晕眩（yūn xuàn）渗入（shèn）
导入新课：故事:一个发生在唐山大地震时的故事
板书课题：甜甜的泥土
明确上课思路：走进课文 走进人物 走进社会
一．走进课文
配音朗读
听读思考：
用一句话概括故事内容。
本文的线索是什么？
围绕线索写了几件事？
二．走进人物
母亲：
这是一篇表达深沉母爱的文章，请你从文中标画出一处你认为最能表达母爱的描写，然后在文旁作好评注，说出理由，并品味一下，用准确的语言把母爱之情读出来。
展台展示评注 朗读所找的内容
王小亮：
妈妈把生日礼物送给王小亮，然而近在咫尺，母子却相见无期，小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊，假如你是王小亮，当你跪在甜甜的泥土边上时，你最想对妈妈说什么呢？
学生发言 听录音：王小亮的话
三．走进社会
现在的离异家庭比较多，而这样的家庭受伤害更多的往往是孩子，我们应该如何对待这样家庭中的孩子呢？
本文写的是一个很苦涩的故事，但课文却以“甜甜”的泥土为题，讨论一下，文题寄托了王小亮以及作者的什么希望呢？
作业：写信，二选一
下课：
感受《世上只有妈妈好》歌曲.
引用胡锦涛的和谐社会构想，学生全体诵读：
愿天下父母都和满，祝天下儿女都快乐！
附:
一个发生在唐山大地震时的故事
1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为平地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾难。
在那次的大地震中，有一对母子被埋在了废墟里，母亲的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，当营救人员发现他们时，母亲刚刚咽下最后一口气，可那个只有八个月大的孩子却还活着，嘴里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来啊，他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。
王小亮对妈妈说
妈妈，我好想您啊，妈妈！
妈妈，您知道吗？昨天生日，您送我最喜欢吃的奶糖，分给了我的同学、老师……他们都笑了！
妈妈，昨天夜里我又在梦中看见您了，您又带着我出去玩了，到公园，逛书店，去了麦当劳，又一起开了碰碰车……我玩得好高兴好快乐好幸福啊！
今天早上醒来，我带着梦中的泪水与微笑，先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后就背上书包拿块冷馍悄悄溜出门了，来到昨天我埋藏奶糖的地方，可是，妈妈，我的奶糖化了，我的奶糖化了呀！
哦，对了，妈妈，我偿了偿那泥土，还甜丝丝的呢！
妈妈 ，我告诉您呀，我有好多好朋友好同学，他们吃着您送给我的奶糖，非常地高兴，我的老师经常把她宝宝的甜牛奶带给我喝，好香好香呀！传达室的老爷爷也常常温和地抚摸着我的头夸我聪明呢！
妈妈，我还是想您，好-想-您！
妈妈，明年的生日，我还能吃到您送来的奶糖吗？
作者邮箱： syzxyjc@126.com
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