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《燕歌行》学案(教师中心稿) 教案教学设计
《唐诗宋词》第一单元课外自读《燕歌行》学案
[密雨斜织理基础]
一．文学常识填空
高适是唐朝著名的______诗人。他的诗歌以古体见长，尤长于__________，_______即为著名代表作。其作品集为__________。此外，著名的同期同类诗人还有_______、________、_______，名篇分别为《白雪歌送武判官归京》、《芙蓉楼送辛渐》、《登鹳雀楼》。
二．给下列加点的字注音。
燕歌 摐金伐鼓 旌旆 逶迤 单于 碣石 塞草腓 校尉 戍守 玉筯 蓟北 功勋
三． 解释加点的词。
（一）实虚词
①作燕歌行以示适 ② 山川萧条极边土 ③胡骑凭陵杂风雨
④身当恩遇恒轻敌 ⑤边庭飘摇那可渡 ⑥死节从来岂顾勋
（二）古今异义
①男儿本自重横行 ②天子非常赐颜色
（三）多义词
伐 ①伐薪烧炭南山中 ②十年春齐师伐我:
③故上兵伐谋 ④每一令出,平伐其功.
穷 ①谗人间之,可谓穷矣 ②固将愁苦而终穷
③所识穷者得我欤 ④接天莲叶无穷碧 ⑤复前行,欲穷其林
四．谈谈你对下列句子的理解。
①男儿本自重横行 ②身当恩遇常轻敌
③边庭飘摇那可度 ④死节从来岂顾勋
[精思熟虑研文本] 仔细研读《燕歌行》并填空。
1．本诗的主旨是______________________________________________________________,诗人写的是边塞战争，但重点不在于揭示民族矛盾，而是____________________________________________________________________________.
2．全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写____，第二段八句写______，第三段八句写______，第四段四句写__________。各段之间，脉理绵密。
3．本诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，______________与_____________________、_____________________与______________，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是_________对比。全篇“___________________________，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语），这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。
[课文相关要知道] 戍边将士的沉吟 --边塞诗形成的原因
如果没有持续不断的边塞战争及各民族之间的频繁交往，就不会产生丰富多彩的边塞诗歌。唐朝国力强盛，在这期间，各民族的融合、分裂，无不给当时社会以深刻的影响。其中战争的影响尤为突出。当时唐朝与契丹、突厥、南诏，都发生过大规模的武装冲突，尤其从开元中期至“安史之乱”爆发的近三十年中，边境几乎没有一年不发生战争。频繁的战争，火热的生活，吸引了许多诗人的注意力，当文人们看到浩浩荡荡开赴边塞的大军，不时获悉从塞外传来的捷报，怎不会受到鼓舞？又怎能不激起他们心中强烈的创作欲望？也正是由于这样，一些诗人开始赴边塞，去亲身经历战争的宏大场面，接受战争的洗礼，了解戍卒的心曲，接触边塞的风土人情。边塞，这块过去人们心目中的不毛之地，此时又重新产生了神奇的色彩，这里无论是战争场面还是风土人情，甚至季节的变化，山水情态都有别于内地，引得诗人们兴致勃发，于是，大量描写边塞战争，边塞风光，边塞风俗的诗歌产生了......
[厉兵秣马赴沙场] 阅读下面一首唐诗，回答下列问题。
营州歌 唐 高适
营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
1．试分析诗中少年的形象。
2．本诗构思上的特点是什么？
3．诗中“狐裘蒙茸”见其_____________________________________________ 。
“千钟不醉”见其_____________________________________________。
“十岁能骑”见其______________________________________________。
[步步紧随向高考] 2002年普通高校招生考试试题 (上海试卷)
阅读下文，完成下列各题。（8分）
小 重 山 岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
【注】蛩（qióng）：蟋蟀。
1．下列各句中为岳飞所写的一句是（1分）
A．千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
B．自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
答：____________________
2．词中说的“心事”指___________________。（2分）
3．这首词的主旨句是_________________。（2分）
4．有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而来显露），诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。（3分）
答：____________________________。
[答案]
[密雨斜织理基础]
一．边塞 七言古诗 《燕歌行》《高常侍集》 岑参 王昌龄 王之涣
二．yān chuānɡ jīnɡpèi wēiyí chán jié féi xiào shù jìzhù xūn
三.（一）给……看 尽 仗势侵犯 常 辽远 为节气而死即为国牺牲，为动用法。
（二）①（古） 恣意驰骋 （今） 贬义词，依仗暴力做坏事②（古）特别 （今）程度副词，十分 （古）光彩，奖赏 （今）色彩
(三) ①夸耀 进攻 挫败 砍伐②困窘 不得志 生活困难 尽 走到尽头
四．①句貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则隐含讥讽，预伏下文。②交代被围兵败的根源，汉将横行的豪气已灰飞烟灭。③写蓟北征人，徒然回首，相去万里，永无见期，度日如年。④战士们浴血奋战，视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋。
[精思熟虑研文本]
读《燕歌行》填空。
1． 谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。
2． 出师 战败 被围 死斗的结局
3. 士兵的效命死节 与 汉将的怙宠贪功，
士兵辛苦久战与室家分离汉将临战失职，纵情声色
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 古今
[课文相关要知道]（略）
[厉兵秣马赴沙场]
1．自幼熏陶于牧猎骑射之风，养就了好酒豪饮的习惯，练就了驭马驰骋的本领。
2．即兴寄情，直抒胸臆。
3．可爱之状 豪放之性 勇悍之状r>
1． C
2．希望抗金报国。
3．知音少，弦断有谁听？
4．此词表现了立功不易、若无知音的沉郁情怀， （2分）实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。（1分）（意思对即可）
（ 山东淄博第十一中学 李太永 litaiyong14@sina.com）
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