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新课标新课程下的教学设想(教师中心稿)
新课标新课程下的教学设想
为了很好地贯彻实施新的课程标准，在上学期的基础上，将语文教学推向一个新的高度。现将有关事项设想如下：
一、 常规作业：
要求每位学生必须完成如下内容：
1、每天熟读一篇美文（1000字左右）。
2、每天完成一篇约500字的随笔或约300字的古诗鉴赏（最好分类进行）。
3、每天熟记一句熟语或名言警句，也可摘抄一个精彩文段。
4、每两周完成一篇800字以上的自由作文。
5、每天可进行课前3分钟演讲或背诵一首古诗。
以上作业（1-4）要求用黑色墨水笔来完成，字体端正，书面整洁，可在每周二上交。
二、 教学要求：
教学上要求每一位教师要充分发挥学生的“自主、合作、探究”的能力，不能搞“一言堂”，为此，建议大家在课堂上应该尽量创造条件让学生展示自己的才华，其具体建议如下：
1、 要求每个班都必须把“诵读、讨论”引入课堂，让课堂书声琅琅，讨论气氛热烈。
2、 要求每个班都应该安排一定的内容让学生主讲，把学生推向讲台。原则上要求每学期实验班应该有四分之一的学生，平衡班应该有六分之一的学生上讲台主讲，内容可以是试卷讲评、作文讲评等。
3、 要求每个班都必须组织学生分组（人数4-6人）进行研究性学习活动，内容主要是围绕本学期的教学重点来进行，其中，必修3可以古诗词为主，必修4可以小说为主。具体课题内容可由学生自定，也可由教师指导，学期末完成课题研究报告，字数不少于2000字。
4、 本学期安将排课堂作文6篇，必修3作文以记叙性散文为主，必修4以议论性散文为主。
5、 本学期将安排课堂考试4次（除中考、期考）。
6、 本学期要继续抓好每周一节的读书课和作文课，力争好的效果。
7、 认真贯彻实施好新的课程评价体制，培养学生良好的学习语文的习惯。
三、 探究式的备课：
根据本年级的课程（必修3、4）特点，采用分组集体备课的方式，以达教学资源共享。其内容有：
一、“表达交流”方面： 感悟自然（必修3）
关注社会（必修4）
（作文主要以记叙性散文与议论性散文为主。）
备课要求：
1、 文体知识。
2、 写法指导及相关资料(要求结合教材各单元的有关文体和写作内容进行)。
3、 作文材料或题目（6个左右）。
4、 相关范文（每个材料最好有2篇）。
人员：朱祖彬、徐桂媛、陈淑娟。
二、“阅读鉴赏”方面： 科学小品（必修3）
议论文（必修4）
人员：徐友忠、钟伟珍、谢三财生。
小说（必修3、4）
人员：叶玉柱、赖香福、漆玭。
古典诗歌（必修3）
文言文2（必修4）
人员：何忠明、游步台、何丽芳。
备课要求：
1、 文体知识。
2、 课文教案（可精选一定的篇目）。
3、 相关资料。
4、 课后练笔（可结合本单元的实际安排）。
以上内容要求在讲课前三天完成，其课件要求保存在网络高一语文备课组，并打印一份，以便使用或作资料保存。
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