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别让学生作文时改错字或病句(网友来稿)
湖北省随州市曾都区尚市镇二中 梁申勇
大家知道，看一篇作文是否优秀，一般是从整体上把握，而不是因为你写错了几个字，出现了几处病句，就说你这篇作文差。我们很多语文教师常强调学生作文时要认真改错字或病句，这看起来是对的，然而实际效果并不见好。很多学生在写作文时往往因为改好一个错字或病句而让思路停下来了，再写时往往上下文衔接不上，甚至思路堵塞无从下笔了。我倒觉得教师不强调学生改错字或病句要好，先让他一直写下去，不管对错，写好后再回头看看。
根据写作的思维规律来看，写作讲的是一气呵成，最忌中断。苏东坡曾要求作文时先放言，如江河奔流，一泄千里，最后再收；鲁迅也提出作文时应不管一切，哪怕出现错字或病句，放置一旁不理，一直写下去。你有一篇极好的构思材料，应该顺着灵感一刻不停地写下去。当然，由于目标明确，一心想的是把这篇文章不受阻碍地完成，便不可避免地会出现错字呀，语句不通啊等毛病，那只有等写好后再修改，千万别在写时修改。
有人可能会说，作文写慢些不会出现太多的错字或病句。现在的语文考试，还有一个书写要求，那就是卷面要整洁，不清洁的会扣分。作文写得太快肯定会很多出现问题，等写好后再修改，一修改可能就不很清洁了，还是边写边改要好。所以有的学生写好后根本就不敢改作文，特别是考场作文。当然我们并不反对修改作文，如果写好后有时间改的话，还是动笔改一下更好，改时力求使卷面整洁一些；如果实在没有时间改，那就可以不改。我想起了鲁迅说过的一段话：有缺点的战士仍是战士，完美的苍蝇还是一只苍蝇。这个比喻可能不很恰当，但它说明了作文上的一个理：着眼于大局，从整体上去把握一篇作文的优劣。如果你在写时过分考虑作文字词用得是否准确，那你的作文思路一定会受到影响，作文质量一定不会怎么样。我们不能捡了芝麻掉了西瓜，因小而失大。
据我们了解，作文时或作文结束后没修改的作文，多少是存在一些小毛病，如果着眼于小处，这些作文统统要扣分，甚至扼杀了。然而，事实情况不是这样的。我们的阅卷老师任务繁重，时间非常有限，来不及细看。所以，一篇作文一般是在两三分钟内教师打一个分数就行了。中考这样，高考也是这样。有的作文几秒钟就能搞定：题目、开头、结尾、大体构思，眼睛一扫就过去了。那么，打出来的分数依据是什么呢？就是依据大处，依据文章的整体感受。那么，错别字呀，病句啊等，就不在考虑之列。当然这是说的考试，平时的作文，我们语文教师批改，不也是考虑这篇文章的整体情况吗？决不会因为你的某些字词或句子出现问题就认为作文不合格。新的语文课程标准强调学生构思新颖独特，鼓励学生写出有创意的作文来。这有创意的作文相信也应该是学生一气呵成之后的杰作。
因此，语文教师在讲作文时一定要遵循作文的写作规律，千万别再让学生作文时修改错字或病句。
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