综合性学习献给母亲的歌 教案教学设计

综合性学习献给母亲的歌 教案教学设计

综合性学习 献给母亲的歌

活动目标

1．通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情；

2． 通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；

3．培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。

4．每个学生能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。

活动重点

学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息；通过活动，培养孝敬母亲的感情，深刻认识“爱”的内涵，提高自己的表达能力。

课前准备

1．活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，文字的和声像的，以便给活动营造一种氛围或提供一些背景；

2．教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；

3．在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好准备；

4．设计活动计划表，以便让学生做好活动记录，使之成为过程评价的依据。

课时安排

 两课时

活动过程

1． 在教师的指导下，确定选题

①本次活动共分为四个专题：“道不尽的母爱”、“剪不断的‘脐带’”、“多角度看母爱”、“报得三春晖”。学生根据自己的爱好，任选其中一项作为自己的研究专题，同一专题的同学组成一个活动小组，并自主选出自己的组长。在组长的领导和组织下，制定本小组的活动方案（活动方案要切实可行，指导教师可给予必要的指导）。

②教师明确活动的评价方法

2． 搜集资料，处理资料阶段

在组长的组织与协调下，各小组展开活动。在活动中，每个人既要展开独立的研究，又要与本组其他组员及时交流，互相合作，共同探究，形成本小组的研究成果（活动时间为三个星期，在活动中，学生要将搜集的资料及活动过程记录存档，以备老师评价使用）。

3．分组交流

①交流形式：每一活动专题小组成员围坐在一起，交流自己查找的材料。

②交流完材料，每位同学结合自己的生活实际谈感受。

③推举三四名所选材料和谈感受有特色的同学，代表全组在班里交流。

4．全班交流阶段

课前学生每一小组选出一名主持人，一名评委。四名评委组成全班的评委团。请一名学生家长代表讲讲带孩子中发生的故事。 

①教师声情并茂地由感人的故事导入。

②四个专题活动小组的主持人分别上台主持，展示他们小组的成果。

③由家长代表上台讲述她带孩子的故事，与学生直接对话，交流思想感情，形成高潮。

④播放乐曲，师生家长共同高唱《妈妈的吻》结束。

5．布置作业

① 将查找到的材料按专题整理成册，全班交流。

每天为母亲做一件小事。如：端一杯水、拿一次拖鞋、递一件衣服等。用你的一生去爱你的母亲。

④ 以“妈妈，你听我说”为题，写一篇文章，写好后读给妈妈听听，再加以修改。

活动小结

通过本次综合性学习活动，学生搜集、处理信息的能力得到了进一步的提高，同时获得了许多关于母亲的俗语、格言、诗歌，以及优美的散文和小说，开阔了文化视野，并且对母亲有了多方面的深层次的了解，培养了学生爱母亲的情感，并且有了一种尊重和关爱母亲的社会责任感。在活动中，各小组同学互相合作、共同探究，学生的集体主义精神和团队精神得到了增强。另外，本次活动还注重了对学生口头表达能力、创新思维能力的培养。

【综合性学习献给母亲的歌 教案教学设计】相关文章：

献给母亲的歌 教案教学设计04-22

献给母亲的歌教案09-27

《献给母亲的歌》的教案07-28

《献给母亲的歌》教学反思10-02

《献给母亲的歌》的教案及反思07-20

献给母亲的歌教案范文08-04

献给母亲的歌教案8篇08-15

献给母亲的歌说课稿08-29

《献给母亲的歌》教学反思(7篇)08-05

《献给母亲的歌》教学反思7篇07-13