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夏(学生习作)

时间：2024-10-23 05:29:57 教育新闻我要投稿

夏(学生习作)

山东省走平县实验中学2005级十班李艳慧

夏(学生习作)

指导教师：李杰

古今中外，人们往往都爱称颂春天的美好，因为春日里杨柳阿娜多姿，百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天给大地恢复了万紫千红的气氛，令人心旷神怡。

可我，我却独爱夏天！

是的，夏天的太阳是炙热的，像火一样烤着大地，然而，这正是一切生命的源泉，它是一切生命活的能量。花草树木吸着雨露，撑着阳光蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。

春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天银装素裹，得确使人倾倒。但是夏天也是一首歌，夏天也有自己苍翠欲滴的盛装，夏天哪一个角落没有充满着生命的绿色呢？

“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写夏天的词句可谓多矣。

夏天的风被人们称作熏风，也称南风。“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮”，这首歌传说是舜帝唱的，舜帝其实唱出了人们的心声，熏风带来了南方的热浪，也给人们带来了“阜财”的喜悦。想来这五谷假如没有盛夏阳光的照射是不会奉献出丰收的果实的。

夏天生性活泼，但我觉得她又是淳厚朴实的。她蕴蓄能量，抚爱万物；她辛勤劳作，滋润果实；她任劳任怨，从不追求诗人的称颂。对比之下：春天有些华而不实，秋天有些争名好利，冬天又有点过于单调。

因此在我看来，这“赤日炎炎似火烧”的夏天，也是一支欢快的歌，当然比起春天的婉约、秋天的热烈、冬天的肃穆，夏天的热辣奔放，也是自然界一道靓丽的风景，装点着自然界的五彩缤纷。

我爱绿色生命覆盖着的夏天；爱万物蓬勃生长的夏天，爱蕴蓄着巨大能量的夏天。我爱朴实、真诚的夏天！

致

礼！

xiaoxiaoxue8

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