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学会比较、善于比较--在比较中认识世界 教案教学设计
一、单元名称
在比较中认识世界
二、年级（三年级）
三、课时长度（1课时）40分钟
四、活动主题
邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。
五、活动目标
在教学活动中，使学生明白认识世界需要比较，只有在比较中才能区分好与坏、善与恶、美与丑；并使学生从中得到真、善、美的熏陶；从而培养学生认识世界的正确性和客观性，形成稳定良好健康的心理品质。重点是培养学生如何通过比较去正确地认识世界，认识事物的本质。难点是培养学生形成一种自我并且客观的比较方法。
六、活动的形式
通过比一比、说一说、演一演、议一议等活动形式。
七、活动准备
幻灯、投影、多媒体辅助教学、梨头和三角形图片等学生用具；鲁迅和梅兰芳等名人的语言；《白雪公主》的故事。
八、活动程序
1、引发动机（5分钟）
通过多媒体或幻灯图片显示有关《白雪公主》的内容图景，问：刚才的图片反映的是哪个故事的情节？谁能把刚才的图片内容大概复述一下？（指名回答）。教师借助学生的发言进行引导激发：邪恶的王后想成为世界上最美丽的女人，但魔镜告诉她，白雪公主比她更美丽。妒忌使她整天坐卧不安，她想出了一个个邪恶的念头……通过这一故事使我们明白了邪恶的反面是善良，美丽的反面是丑陋，但美丽之中还更有美丽。怎么知道呢？比较一下就清楚了，板书 在比较中认识世界。
2、主要活动（25分钟）
⑴看一看，说一说（5分钟）
师：（用幻灯或实物投影仪显示四幅图片）请观察以上四幅画，它们都发生在我们身边，请结合自身体会或实际情况说一说。今天的天气怎样？今天班上的值日生做得怎样？今天上课班上纪律怎样？今天班上同学作业完成得怎样？（先让学生自己说，再指名每组派一位代表上台说）
师：通过刚才活动和回答，你们认识到一个什么道理？板书：认识事物 离不开 比较。
⑵比一比、画一画、议一议（10分钟）
让学生拿出6只梨头，其中一个最大，一个最小，其余4只两只一样大，请学生比一比，并结合图片显示说一说（图1、图2、图3）师问：为什么图1 中的小梨在图2中是大梨了呢？而图1中的大梨却在图3 中变成了小梨呢？你自己动手在纸上画一圆,画完之后，看看自己画得圆吗？然后画到比较满意为止。说一说，你用的是什么标准。（图片可以画做成头饰，让学生上台扮演）
教师小结板书： 比较离不开一定的标准。
⑶演一演、找一找、说一说。（5分钟）
请两组各两名学生分别戴上鸽子和老鹰；鲸鱼和大象的头饰扮演一下可爱的动物，让全班小朋友找一找鸽和鹰、鲸和象分别有什么相同之处和不同之处，并指名说一说。教师小结：比较就是要找出事物之间的不同之处和相同之处。你观察越仔细，掌握的知识越多，发现也就越多。板书： 比较可以从不同的方面比。
⑷课堂作业（8分钟）
①你和你的同桌有哪些不同?哪些相同?各找出五点你认为最主要的相同和不同之处。
②
比一比上面两个图形有哪些相同和不同，它们可以从哪些方面进行比较呢？
3、教师小结（2分钟）
认识事物离不开比较，比较离不开一定的标准，比较可以从不同的方面比。任何事物都有好与坏或美与丑或善与恶之处，关键看大家怎么把握自己，结合客观规律去认识世界，要做真、善、美的人。
九、活动建议
上课前请家长为孩子讲一讲《白雪公主》等有明显善恶、美丑之分的故事，并讲一讲鸽与鹰、鲸与象的有关知识。
十、附录
1、板书设计：
在比较中认识世界
认识事物 比较 比较可以从
离不开 离不开 不同的方面比
比较 一定的标准
2、《白雪公主》的故事（略）
3、名人名言：好和坏是比出来的，眼界狭隘的人自然不能知道好的之上更有好的，不看坏的也就感觉不出好的可贵。
--梅兰芳
曙光小学 吴优娣