让孩子了解我们(教师中心稿)

让孩子了解我们(教师中心稿)

让孩子了解我们

湘潭市一中  龙琳

根据教材的要求，这个单元的写作与活动的主题是“献给母亲的歌”，我提早布置学生回家之后为作文题《母亲小传》作好准备。恰好作文课在“三八”妇女节前一天，于是，我有了这样的开场白： “同学们，母亲含辛茹苦养育我们，让我们用手中的笔为她写一篇小传，当作送给她的节日礼物吧。”

当我饶有兴致地批改学生的作文时，心情却一再跌落了下去。很多学生在妈妈的出生日期、出生地后留下了空白，母亲的具体工作也弄不清楚，大部分同学无法把母亲的主要生平经历写明白，更有甚者，干脆在作文中坦白：“我对妈妈的事情知道得太少了。”

我想到孩子们在作文时那些困惑的眼神，不禁为做母亲的感到些许心酸。母亲日夜操劳，时刻挂念着孩子的衣食冷暖，而这群十三四岁的孩子们，对身边这个最亲的人却了解甚少。然而，这都是孩子的错吗?我们在期待孩子快快成长，快快懂得关心体谅他人的时候，却很少想到为他们心灵的成熟创造机会。在与父母的相处中，孩子往往处于接受的位置，他们习惯了有人关心呵护、理解包容，久而久之，他们觉得这一切都是那么理所当然，他们并不认为要去了解、关心父母，在他们的心中，父母是源源不断的清泉，永远不知疲倦、不会枯竭。

曾看到过一个故事：一对父母为了让孩子过上好生活，将自己几十年来所有的积蓄用在了儿子的出国留学上，他们节衣缩食、倾尽全力维持儿子昂贵的支出，儿子在国外仍然过得很拮据。当然，这还是一个听话的儿子，为了父母所说的好生活，他发狠读书，考上了博士。那年，父亲得了重病，为了不影响儿子的学业，他们没有告诉儿子这一情况。儿子博士毕业了，经过一番努力，终于找到了一份不错的工作。这一年，父亲病逝了，为了不影响儿子的前途，母亲没有把噩耗告诉儿子。儿子在公司不断迁升，然而他并不认为自己过上了父母希望他拥有的好生活，在努力工作的同时，他从未给身患重病、孤苦无依的老母亲寄去过一分钱。年过半百，他终于初步体会了父母所说的好生活的滋味，为人父亲的他感到了亲情的可贵，当他想要报答母亲时，母亲早已不在了。终其一生，母亲没有感受到儿子的安慰。

故事中的父母无疑是伟大的，然而这个故事仍然令人伤感。这对父母的想法和做法何尝不是我们大多数中国父母的共同心迹呢？只要孩子能过得好，自己吃再多苦也值得，而且从未想到过任何回报，哪怕是精神上的一点点慰藉。他们忽视了，人生中除了成功之外，还有一些应该享有的更为重要的东西。

和孩子说说你自己吧。当你疲倦的时候，请他递上一杯茶，不要去想他现在是否有功课要做；当你烦恼的时候，说说你的困惑，不要去想他还小，不该操心，说不定在安慰了你之后，他又成长了许多；当你开心的时候，跟他讲讲你小时候的故事，让他知道，妈妈也有小秘密，也曾是一个单纯可爱的小女孩。在交流中，你会享受到本该属于你的无与伦比的快乐，孩子，也会在真切的生活中健康的成长，他们的心灵会由此而更加丰富坚强。