台阶 教案教学设计

时间:2024-09-04 12:35:00 教育新闻 我要投稿

台阶 教案教学设计

                                   李森祥

台阶 教案教学设计

                                 江苏省江都市武坚中学执教人:王剑胜

一、学习目标:

1、阅读课文,了解中国农民勤俭坚韧的性格和他们艰苦的生活。

2、学习围绕中心组织材料,用细节描写刻画人物性格的写法。

3、培养热爱父亲、尊重父亲,热爱劳动人民的思想感情。

二、教学重难点:理解“父亲”的形象特点及其意义。

三、教学课时:一课时。

四、教学过程:

1、情景导入,简介作者。

2、检查预习,掌握字词。

3、整体感知,把握课文情节。

4、再次阅读课文,思考问题并讨论。

A、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?

B、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?

C、新屋造好后,父亲又怎么样了?

D、说说文中流露出“我”对父亲怎样的情感?

E、本文的叙事线索是什么?

5、研读赏析,小组讨论。

A、找出最让你感动的描写父亲的语句,有感情地读一读,说说使你感动的原因(体现父亲的什么特点?)。

B、作者为什么在老屋的三级青石阶上用了那么多的笔墨?

6、拓展延伸。

A、比较〈背影〉和〈台阶〉在立意和选材上的异同。

B、在生活中你的父亲有什么特点是你感动最深的?请你以“给父亲画像”为话题,说一段话(注意抓住父亲的特点)。

7、布置作业。

 

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