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考场议论文思路(网友来稿)

时间：2024-08-16 19:37:08 教育新闻我要投稿

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考场议论文思路(网友来稿)

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考场议论文思路(网友来稿)

议论文师以议论为主要表达方式，通过分析论证来表达观点、看法和主张的一种文体。它的基本特点是说理，它写作目的是使人“服”。

在考场上，考生要快速对这种文体“布好阵”，就必须从其基本结构出发，并掌握其常见的一些变式结构。

议论文的基本结构是“三段式”。张志公先生曾说：“因为议论文的结构，概括起来，总不外乎反映提出问题、论述问题，得出结论这三个基本的步骤。”在这三个步骤中，“论述问题”是整篇文章的重点所在，它要证明“为什么是此而布是彼”的问题，就需要讲出道理，摆出事实，而且“论述问题又往往需要从正反两面来进行”。这些内容组成的结构形式是：

提出问题＋分析（理＋事）＋结论

例如：

近墨者未必黑

中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是指周围的环境对人的影响很大。然而，近朱者就必定赤，近墨者就必定黑么？我认为，黑的影响固然重要，但更看近墨者本人如何。近墨者未必黑。

（提出问题）

马克思主义的辩证唯物主义认为，在事物的变化中，有内因和外因两个因素，外因通过内因才能起作用。同样，对一个人说，周围的“朱”或“墨”当然对人有一定的影响，但作为近朱者和近墨者来说，其本人的智力、毅力、辨识则是变赤或黑的决定因素。如果他是非混淆不清，别人怎样说他就怎样做，不会自己分析、决定，那近墨者必黑；如果他头脑清醒、意志坚定，那么无论怎样的墨也是难以使他变黑的。总之，近朱者未必赤，近墨者未必黑，当看近者如何。（讲道理，分析问题）

从古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。汉代的李陵、苏武，同是汉官，面对匈奴的高官厚禄的利诱，李陵动摇了，最终身败名裂；苏武坚贞不屈，宁肯茹毛饮血，誓死不同流合污，从而流芳千古。在近代，我国伟大的无产阶级文学家、革命家鲁迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。这些人保持自己的坚定信念，在墨中洁身自好，不随波逐流，从而成就了伟大事业。（摆事实）

如何能做到近墨而不黑呢？只要有清醒的头脑，坚定的意志，那么就能近墨而不黑。周恩来、鲁迅等无数先人以他们的实际行动为我们作出了榜样，愿我们每个人不管什么环境中都能保持住自己的坚定信念，永不变色。（结论）

根据此结构可为同类文题布阵，例如：

话题：读书须选择

提纲：

第一部分：提出问题――多读书可以增加人的才智，但并非什么书都读，必须有所选择。

第二部分：分析问题――讲道理

（1）人生有涯，书海无涯，要选择适合自己读的书籍来读，才会出成效。

（2）书有好也有坏，只有选择好书，才能有益身心健康。

――摆事实

正面事例：毛泽东喜欢读书，但他选的多是马列著作和历史著作，并与实践相结合，使他业有所成。鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在了读书上，但他选择的多数是文学著作，而终成文学巨匠。

反面事例：英国亚克敦除了自家的7万册书外，还博览群书，因无选择，一无所成。当代一些年轻人因不加选择地读书，读了一些不健康的书，最终走向犯罪地深渊。

第三部分：结论――21世纪，是信息爆炸的时代，面对浩瀚的书海和大量的信息，只有认真选择，才能学有所成。