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华罗庚(网友来稿) 教案教学设计
李丽贤
课题 华罗庚
教学目标 1、 了解华罗庚其人其事，学习他奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为人民服务的爱国精神。2、 了解人物传记的特点、写法3、 通过认识他人，来提高对自我的认识
教学重点 了解人物传记的特点、写法
教学难点 了解人物传记的特点、写法
教具方法 讲授、讨论综合运用，多媒体
教学过程
一、作者介绍顾迈南，新华社记者，著有大量科学家传记作品，如《中国当代科学家的奋斗之路》、《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。
二、华罗庚简介华罗庚，中国现代数学家．1910年11月12日生于江苏省金坛县，1985年6月12日在日本东京逝世。补充材料：工作到最后一天的华罗庚1985年6月12日，在东京一个国际学术会议上，75岁的华罗庚(1910-1985)教授用流利的英语，作了十分精彩的报告。当他讲完最后一句话，人们还在热烈鼓掌时，他的身子歪倒了。记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作到最后一天，用行动实现了自己的诺言。
三、生字词署（shǔ）名 苏家驹（jū） 扉（fēi）页 勤能补拙(zhuō) 怠（dài）慢 吴筱（xiǎo）元 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì）蜚（fēi）声 金瓯（ōu） 鹯（zhān）褒（bāo）奖 追溯（sù） 商榷（què） 置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì）四、熟读课文，掌握大意。完成课后练习第三题填表。时间 主要事件
1910年11月 出生于江苏省金坛县
1930年 发表论文《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》
1932年秋天 进入清华大学
1937年夏天 华罗庚到英国剑桥大学留学
1941年 华罗庚完成了第一部著作《堆垒素数论》手稿
1950年 从美国动身回国
1957年 获一等奖、出版《数论导引》
1958年 开始研究把优选法应用于工农业生产
五、研讨1、课文在写作顺序上有什么特点？有何好处？
（1） 倒叙。开头就把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念。
（2） 以下部分按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。
2、分析文章中引用的华罗庚的诗句第一处（31页）这首诗表达了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认为“天才”是“辛苦”挣来的,“勤奋”能够弥补先天的智力不足。正是依靠这个，华罗庚才做成了一份事业。第二处（33页）这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤慨，体现了他的爱国精神.运用了比喻手法。生动形象。第三处（36页）这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操。第四处（37页）这首词表达了自己光荣地加入中国共产党的喜悦心情。华罗庚一生，几次写入党申请书，但都没被批准，直到1979年自己已近古稀之年，才被批准，他自然是十分高兴.从中也可看出这位科学家对党忠心耿耿。
3、华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿意一辈子从实而终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。 “空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松动，松懈，放松长期的努力。“实”：脚踏实地，埋头苦干。六、小结文章突出了华罗庚三方面的特征：（1）华罗庚艰难曲折的求学、治学经历；（2）华罗庚在数学领域里杰出的成就；（3）华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科学家所特有的爱国情怀。
作业 根据课文内容给华罗庚写一篇简介。字数200字左右。
教学札记
作者邮箱： hardrockli@21cn.com
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