禽言兽语好编题(教师中心稿)

时间:2024-07-22 20:11:06 教育新闻 我要投稿
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禽言兽语好编题(教师中心稿)

 

禽言兽语好编题(教师中心稿)

读过桑晓东的《禽言兽语》,我禁不住为他的睿智和幽默而拍手叫好。桑氏把对现实的深刻领悟融入几则“禽言兽语”之中,使得我们在观后大笑,在笑后深思,在思后反省。

做为中学语文老师,我觉得自己读文章已经进入一个误区。我每读一篇文章后,总想设计几道题来思考一下,这个习惯一旦养成非常不容易改变。这不刚看完“禽言兽语”,我的脑子又转着要出题了。

为便于叙述,现录《禽言兽语》如下:

禽言兽语

桑晓东

虎的转变:谁敢摸我的屁股?不想活了!什么?给钱?这还差不多!

蛤蟆的理想:等我“发”了以后,一定天天吃鹅肉。

鼠的窃喜:我们过街人人喊打?其实有几人真打?不过喊喊罢了。

龟的梦想:参加赛跑的兔子都骄傲。

鳄的抗议:都说我凶残,那人们使用的鳄鱼皮具是怎么来的。

蜗牛的遗嘱:如今这年头,有座自己的房子多难呀!不珍惜行吗?

母鸡的秘诀:光下蛋不行,还要会吆喝。

鹦鹉的委屈:不学人话没有饭吃呀!

狼的恼怒:我和狈好招谁惹谁了?

狮的反思:如果我不当兽王,我还能干些什么?

桑氏的“禽言兽语”每一条都是绝妙的作文题目。像“虎的转变”“鼠的窃喜”“龟的梦想”“鳄的抗议”“母鸡的秘诀”“狮的反思”“蜗牛的遗嘱”,多么深刻而具有强烈讽刺意义的作文话题呀!

当然我们还可以考俗语或成语,怎么考?

像这样:

例:指出下列几则哲理小语中包含的熟语或成语,写在后面的括号里。

1、虎的转变:谁敢摸我的屁股?不想活了!什么?给钱?这还差不多!(老虎屁股摸不得) 

2、蛤蟆的理想:等我“发”了以后,一定天天吃鹅肉。(癞蛤蟆想吃天鹅肉)

3、鼠的窃喜:我们过街人人喊打?其实有几人真打?不过喊喊罢了。(老鼠过街人人喊打)

4、鹦鹉的委屈:不学人话没有饭吃呀!(鹦鹉学舌)

5、狼的恼怒:我和狈好招谁惹谁了?(狼狈为奸)

当然会有人说这几道题太简单了,不忙,弄点难的瞧瞧。

仿写句子。

要求:仿照给出的例句,选用其他动物作为话题对象,写几则有现实意义的句子。

例句:1、虎的转变:谁敢摸我的屁股?不想活了!什么?给钱?这还差不多!

2、蛤蟆的理想:等我“发”了以后,一定天天吃鹅肉。

3、鼠的窃喜:我们过街人人喊打?其实有几人真打?不过喊喊罢了。

4、龟的梦想:参加赛跑的兔子都骄傲。

5、鳄的抗议:都说我凶残,那人们使用的鳄鱼皮具是怎么来的。

参考答案就是剩下的几则。如果觉得太难了,不妨给学生提示,把话题对象给出来,不就成了填空了吗?就像:

蜗牛的遗嘱:(如今这年头,有座自己的房子多难呀!不珍惜行吗?)

母鸡的秘诀:(光下蛋不行,还要会吆喝。)

鹦鹉的委屈:(不学人话没有饭吃呀!)

狼的恼怒:(我和狈好招谁惹谁了?)

狮的反思:(如果我不当兽王,我还能干些什么?)

如果你觉得这两道题还可以的话,不妨让学生练练,学生肯定还会写出许多好的句子来。如果觉得没意思,我给你点素材,你也编两道。

哲理小语

牵牛花:虽有太多的触角,却没有坚强的骨骼,这注定它要靠在别人的肩膀上生存。

帆:没有风,和布有啥区别?

星星:之所以在别人眼里渺小,还不是把自己的位置摆得太高太高。

焊花:多么明亮,多么美丽,但没有人愿意正视,因为它太耀眼了。

漏斗:接触的东西虽多,但从不知积累,到头来仍一无所有。

浮萍:根不落地,只因随波逐流。

盆景:为满足虚荣心,一辈子忍受剪刀和铁丝带给她的屈辱。

砂纸:总是抱怨自己不光滑,可是等到光滑了,却一无所用了。

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