《华南虎》(教师中心稿) 教案教学设计

《华南虎》(教师中心稿) 教案教学设计

语文公开课教案

时间：2005年5月25日下午第一节      地点：07级1班教室

授课教师：          授课内容：七年级（下）28课《华南虎》

教学目标：

1． 体会作者在诗歌中表达的思想感情，理解“华南虎”、“观众”、“铁栅栏”等诗歌形象的意义，初步感知“象征”这一表现手法。

2． 学习和积累阅读诗歌的基本方法；培养想象能力。

教学重点：

从理解诗歌的形象入手进而感知作者的思想感情。

教学难点：

华南虎的象征意义。

教学时间：一课时。

教具准备：布玩具。

教学过程：

一、导入

1．找与老虎有关的成语。

2．简介作者及写作背景。

二、研讨

1．朗读，初步感知课文写了哪些形象。

2．朗读，说说华南虎的形象。

（1） 华南虎的外形特征。

（2） 华南虎的内心活动有哪些？

（3） 说说写华南虎的句子中哪些最能打动你，为什么？

（4） 小结华南虎的性格特征。

3． 分组讨论：铁笼、铁栅栏、观众的形象。

4． 小结：指出象征手法及本诗的意义。

三、总结。

四、朗读全文。

板书设计：

28华南虎

   牛汉

华南虎        观众               我

向往自由、勇于抗争     无耻、卑微、冷漠      良知未泯

表现诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。