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经典与时尚(习作练习）(教师中心稿) 教案教学设计
作文训练
题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；白雪公主穿高叉泳装；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃；卖火柴的小女孩高喊：“卖……火柴喽!最后三天平价销售，折扣折扣再折扣了!”这是目前一本彻底颠覆经典语文教材《Q版语文》中的一些搞笑内容。
在一份网上调查中，60％以上的投票者认为《Q版语文》中的戏说糟蹋了文化精华；也有人认为在目前语言网络化、思维跳跃化的氛围中，来点时尚也不妨。请就“经典与时尚”这个话题写一篇文章。，
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
[习作例文]
四川绵阳普明中学
经典与时尚，大多数时候似乎是兵刃相向的冤家。时尚冲击着经典，经典批判着时尚。随着社会的进步，经典与时尚之争愈演愈烈。
经典，如同一位饱经沧桑的老者；时尚，宛如一个涉世未深的少年。“初生牛犊不怕虎”。时尚叛逆着经典以证明自己的存在，经典规劝时尚来维护自己的尊严。然而，稚嫩的时尚似乎对经典有失恭敬，更有甚者，为了哗众取宠搞笑而彻底颠覆经典。《Q版语文》便是如此。机敏过人的司马光砸缸救出的竟是青蛙王子、流氓兔，勇敢无畏的王二小成了《狼来了》中牧羊娃的名字。就连纯洁高贵的白雪公主也被泳装重新设计了形象。面对这样的《语文》，我们能掩饰一笑之后的沉痛？这种戏说，不仅降低了原作的思想品位，还糟蹋了人类文化的精华。假如这种以融入所谓的“时尚”的文化成为一种“时尚”，文化便失去了其原本存在的意义。
经典能绪就永恒，是因为它在成长的过程中经受了非议与贬斥、批判与责难，最后成为共同的典范。所以，时尚不一定会成为经典，但经典却在某种意义上是永恒的时尚。
时尚，如同一株破土吐芽正在拔高的幼苗。经典，则如同一颗经风霜洗礼、受岁月检阅而葳蕤依旧的大树。
因为是幼苗，所以时尚有蓬勃的生机和巨大的生长空间，它可能比经典更能虏获人心，尤其是受到新生代的青睐。因此，西瓜太郎、流氓兔的卡通比孙悟空、哪吒的收视率高；韩寒、郭敬明的小说比鲁迅、沈从文的作品畅销……然而，也正因为是幼苗，所以时尚缺少了风雨的历练与历史的淘洗，它缺乏经典的深刻内涵与多重意义。是稂是莠还有待时间的考验与证明。
因为是大树，所以经典提供给我们栖息的凉荫。一部《边城》可以让我们感受湘西人的淳朴，一曲《命运》可以激发我们书写人生的斗志！经典，记录着人类的情感、思想和智慧，可以启示我们解答疑问，给我们指引方向。历久弥香。因为是大树，经典也可以为成长中的幼苗提供养料，许多著作正是汲取了经典的养分而诞生的，这些作品后来也跻身经典之列。假如这种“大树滋养幼苗”的现象成为“时尚”，那么文化的传承与繁荣便指日可待了！
经典与时尚绝非水火，若使“时尚”更加“经典”，经典便能成为永恒的时尚！
[点评]
本文最明显的优点在于，有较强的思辨色彩。作者不是简单地批判《Q版语文》之类的“时尚”之作的低俗与可笑，而是展开了思辨分析，指出“经典与时尚绝非水火，若使‘时尚’更加‘经典’，那么文化的传承与繁荣便指日可待了”。大量“因为”、“所以”之类连词的运用，可见作者思维的严密性和文章的逻辑性，而这又使文章的思想深度得到了强化。当前，中学生作文普遍缺乏思想，而代之以华丽的辞章掩饰。本文在思想上的深刻，是难能可贵的。
其次，作者善于设喻。为避免说理的枯燥乏味，文章根据内容的需要，将“经典”比作“饱经沧桑的老者”、“经受风霜洗礼的大树”，把“时尚”喻为“涉世未深的少年”、“破土吐芽正在拔高的幼苗”。增强了说理的形象性和趣味性，给人深刻的印象。
（指导教师 黄平科）
四川省绵阳普明中学
邮编：621000
E-mail：scmy928@yahoo.com..cn
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