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你真会复述、摘引吗？(网友来稿)
江西省清江中学--李弗不
写文章是一种既有继承又有个人独创的精神劳动。作者为了阐述论点，常常要引经据典，博采众说，作为立言之据，然后再生发、创造。因此，复述和摘引在议论性文章里是经常使用的重要手段。
许多同学写文章往往不善于复述和摘引，或是干巴巴地讲道理；或是连篇累牍地摘引他人的观点、材料，致使淹没了自己的见解；或是率尔操觚，随处贴标签。如此等等，都极大地削弱了文章的效果。
复述也叫转述。它是作者用自己的语言，把他人著作或论文中的内容，再现出来。复述的作用是带领读者通过理解他人著作的原意，达到为自己的说理论证提供佐证的目的。在文学评论中，复述的使用频率是比较高的。精彩的复述会使没有读过作品的人，也能了解其梗概，产生兴趣；已经读过的人更能加深理解。好的复述会产生一种诱人的美感。
复述的内容和重点应当根据论点的需要来选择和确定。如有文坛“坏小子”之称的易术的《陶瓷娃娃》发表后，陈娉舒写的《谁是“陶瓷娃娃”？》（《中国青年报》2003、5、10）和白帆写的《迷失方向的青春》（《每周文摘》2003、5、23）都是评论同一篇小说，都复述了小说的思想内容和艺术特色。但陈娉舒复述的重点是人物性格的矛盾、斗争，以显示道德的力量。而白帆的文章则是选择易术笔下的“陶瓷娃娃”--光艳华丽的外表下隐藏着敏感而迷失的心--作为复述的重点，指出《陶瓷娃娃》不是通常意义的校园小说，不是充溢着美好香波味的爱情小说，更不是流着恐怖血液的残酷青春小说，而是一段“迷失方向的青春”；“青春和青春文学，本该意味着蓬勃向上的朝气和阳光般的亮色，但《陶瓷娃娃》带给我们的，却是黑色、沉重与忧郁”。
由此可以看到，复述不是简单地重复原文，必须是复述者的独到发现，也是第二次创造。它不仅反映了复述者的睿智，也反映了复述者深邃的洞察力和分析力。
精彩的复述必须和论析水乳交融。在复述社会生活和客观事物时，要把事物的多重性，多重联系反映出来。在复述文艺作品时，不能损害艺术形象的完整性、生动性，力求保持形象本身的艺术魅力。
复述必须为论点服务，否则任何生动的复述都是多余的，没有意义的。复述的语言要洗练，并具有个性色彩。
摘引也叫引录。作者在文章里，把他人著作或论文中的原话，摘引出一段或几句话，一字不差地引到自己的文章里。摘引的目的是为了借用他人的精辟之论来增强自己论点的说服力。在议论性文体中，摘引量是较大的。
从摘引的内容来看，主要反映在三个方面：
观点的摘引。在文章里引用著名思想家、革命家、理论家、科学家、作家等的哲学观点、政治观点、学术观点等作为立论的根据。这些被引用的观点，是他人智慧的结晶。在引用时，要真正理解其含义和实质，不能简单地照抄。引来之后，既要和自己的论点和辙，又要有明显的界限。摘引来的观点，在自己的文章里，有的起论点作用，有的起论据作用。如果当做论点使用时，作者必须对其有所充实、发展、完善；如果当做论据使用时，必须和自己的论点有紧密的逻辑联系。
材料的摘引。引用他人著作中的材料，作为论据，也就是人们常说的间接材料。引用来的材料，一定要在真实性上有足够的把握，最好的办法是核实了以后再用，避免以讹传讹。
研究方法的摘引。引用他人著作中的研究方法来解决自己的论题。
在摘引时，应特别注意三个问题：
一、摘引必须准确。凡是引用的段、句都要细心地和原文核对，注名（夹注、脚注、尾注都可以）作者、书名、年月日、卷（期）、页码。引文一字一标点都不得有误。摘引马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等同志的文章，应以人民出版社公开出版的最新版本为主。没有公开出版的机密性文件和书刊不能引用。引用译文时，除了注明作者的国名、姓名之外，还要注明译者姓名，二者紧接着书写。如果是不太常见的作者姓名，在文章里第一次出现时，应注上外文名字。引用国外地名时，应以地图出版社出版的地图书为准，不得滥起地名。
二、摘引文字要尊重原文。如果原文中有着重号、波浪线、黑体字时，要如实写出。在行文时，短小的引文，可穿插在行文中，自然而然地引下去，打上引号，做夹注或脚注即可。较长的摘引，应单独成段，书写时，左右两侧各空出两格，或只在左侧空两格，同时也要作注解。
三、摘引绝不是花架子，装饰品。好的摘引能够使文章产生一般论据或论证难以企及的效果。与此同时，论文能够使读者大开眼界，拓展知识面，给他们以示向性的启迪。用心的读者，会根据你在文章里提供的线索，追踪阅读，其受益自然更多。
真正做到复述生动和摘引精当不是轻而易举的事，它要求复述、摘引者必须有厚实的知识积累。因为没有平素的广泛涉猎，勤苦攻读，就根本不知道哪本书有精辟之论，哪一位名人说过什么有分量的话。读书多，复述和摘引的天地就宽阔，不读书就不可能有复述和摘引。
但是有知识的人，是不是在写文章时，就一定复述、摘引得很好呢？那也未必。复述、摘引者还得有想象和联想能力以及清晰的记忆能力，在阐述某一个观点时，脑子里立刻就能浮现出与其有关的著作或文章的观点、材料、方法，并汲取其精华纳入到自己的文章里，否则，有米也煮不成饭。
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