老师，请给你的学生一份宽容(教师中心稿)

老师，请给你的学生一份宽容(教师中心稿)

老师，请给你的学生一份宽容

曾经看到一篇关于宽容的文章，其它内容早已淡忘，而有这样几句话，至今仍然记忆犹新--“因为宽容，所以美丽；我宽容，所以我美丽。”很普通的一句话，但很值得玩味。作为班主任，面对的是那么多待教育的学生，不可能每位学生都善解人意，学生做错事，言行举止伤害老师的时候也一定不会少。假如班主任动辄不分青红皂白，大动肝火，不仅不利于教育学生，甚至教师自身形象也会大打折扣。相反，如果有时给学生一份宽容，用一种豁达心胸从容面对学生的过错，相反会赢得学生的爱戴与尊重。

笔者几个月前遭遇这样一件事--我班男生寝室突然被别班学生莫名的倒了一小堆脏垃圾，全班学生在晚上归寝时发现这一情况后很不冷静，十多名学生非要调查一个水落石出方入寝安睡。与此同时，学校值周老师赶到，得之此情况后，狠狠的训斥了学生一通。值周老师认为，最好先打扫再归寝，天大的事第二天再去查明情况。也许是受到了委屈，全班同学认为值周老师不断不安慰，相反还雪上加霜，于是索性不干。寝室管理员知道这一情况后，迅速拿起铁锹和抹布，帮忙把赃物全部清除掉了。我赶到看见此情此景，怒不可遏--因为管理员已经年过六旬。我一口气说了几句特别伤害学生的话，但同时，我也说了很多做人之道。当时，虽然学生都按照要求归寝熄灯了，但我感觉到学生脸上写着不满，甚至是愤怒。

翌日，我再次召集男寝学生到办公室开会，并且谈了很多个人对于发生这件事的处理观点。我和风细雨的、推心置腹的话语，让很多学生都意识到自己的错误，尤其是不应该让寝室管理员来做这个清洁。但是，在结束时，我问几个学生对我的话有什么意见。几个学生的话语着实让我大吃一惊--“我们非常讨厌您昨天训斥我们的话。”那一刹那，我简直就懵了。瞬间的尴尬让我突然明白了许多，在面对学生过错时，训斥不是办法，宽容是最好的教育。试想，如果我能在他们受委屈的那一刹那，能够动一下手，弯一下腰，给他们一句宽慰的话，再找时间教育他们，效果将会是怎样的呢？现在面对学生当面的直言指出老师的过错，作为老师又该用一种什么样的心胸对待呢？这些给我的思考太多太多。我没有让学生失望，我这样以为。我站起身来，非常真诚的说：对不起，我的话伤害了你们！今天我真诚的向你们道歉！希望能得到你们的原谅。我的话音刚落，学生争先恐后的承认自己的过错。都觉得自己前一天晚上的行为对不起管理员，更对不起自己的良心。

这件事情虽然不大，但留给我的思索却很多。金无足赤，人无完人。面对学生的过错，我们在教育的同时，为什么不能够多一份宽容之心呢？作为班主任，面对自己的言行过错，为什么不能够把心胸放开阔一些，勇于承认自己的过错呢？班主任的学识魅力固然重要，但万不可忽视了人格魅力。学高为师，身正为范。最后，我想说的是，老师，请给你的学生一份宽容！这样你的形象会更美丽，你的生活也会更美丽！

【老师，请给你的学生一份宽容(教师中心稿)】相关文章：

请对老师多一些理解，多一份宽容08-02

《〈宽容〉序言》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计06-05

请珍惜每一滴水(教师中心稿)10-11

论宽容教育转化后进生(教师中心稿)08-05

不怕家长的学生(教师中心稿)09-17

让学生参与进来(教师中心稿)10-28

坐在后排的学生(教师中心稿)10-28

中心阅读原则的含义(教师中心稿)10-23

兜风(教师中心稿)08-07

开展学生说话活动的探索(教师中心稿)09-21