- 相关推荐
《友邦惊诧论》的批驳方式
1931年“九一八”事变后,全国掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。在这样一个险峻的时刻,鲁迅先生挺身而出,从反动电文中拎出“友邦惊诧”的谬论进行批驳,写下了这篇时事短评。下面是小编帮大家整理的《友邦惊诧论》的批驳方式,希望对大家有所帮助。
议论文的批驳方式有直接驳论点的,也有驳论据或驳论证的。驳论据或驳论证其最终目的还是为了驳倒对方论点。当然,这三种批驳方式也可以综合运用。鲁迅先生在《友邦惊诧论》中便综合运用了驳论点、驳论据和驳论证这种方式,将敌论批驳得体无完肤。
鲁迅先生起笔介绍学生没有安心读书的环境、生命却时时受到严重威胁的请愿背景,对学生寄予深切的同情,接着陈述国民党政府对请愿学生采取的压制与诬蔑的卑劣态度,从而引出国民党政府的反动论调“友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国”。他之所以这样引出敌论,一方面抒写出对国民党政府卑劣行径的极端愤慨,一方面也为自己树立起批驳的靶子。
引出敌论后,鲁迅先生紧紧扣住敌论予以层层批驳。首先以直接驳论点的方式驳斥敌论“友邦人士,莫名惊诧”。作者运用排比句以英、法、美等帝国主义国家先是“不惊诧”后来却“惊诧了”的铁的事实,揭开帝国主义“友邦”的强盗面目,从而有力地回击了国民党政府:什么“友邦人士”!他们根本不是些“什么东西”!紧接着又用帝国主义“友邦”在自己国内以“监狱”蛮横维持他们“文明”的“秩序”,却厚颜无耻地对别国的事情指手划脚,说长道短,给予国民党政府有力的痛斥:得了吧,那些家伙还没有资格“惊诧”呢!你叫嚷些什么?!
以驳论点的方式否定了英、法、美等帝国主义国家的“友邦人士”身份,否定了帝国主义“友邦”“惊诧”的资格之后,作者又以驳论证的方式对准敌论的中心“长此以往,国将不国”予以一针见血的驳斥。作者从国民党政府对请愿学生实施压制与诬蔑,对“友邦人士”的“惊诧”发出“长此以往,国将不国”的叫喊的事实出发,用“好像……好像……好像……一样”推测出国民党政府的思维逻辑。如果“党国”不是这种思维逻辑,它便不会压制与诬蔑富有爱国心的请愿学生,便不会理睬“友邦人士”的“莫名惊诧”,不会发出“长此以往,国将不国”的叫喊。铁的事实恰恰证明“党国”正是这样一种思维逻辑,而这一思维逻辑却是荒谬至极!作者抖出“党国”荒谬的推理逻辑,目的在于证明其“长此以往,国将不国”的论调根本站不住脚。这里运用的是驳论证的方法。要真正解释“党国”这样荒谬的推理逻辑,可以在其反动电文里找到答案,那就是“友邦”要侵略、瓜分中国;“党国”对“友邦”的旨意心领神会,不敢有违。
原文
只要略有知觉的人就都知道:这回学生的请愿,是因为日本占据了辽吉,南京政府束手无策,单会去哀求国联,而国联却正和日本是一伙。读书呀,读书呀,不错,学生是应该读书的,但一面也要大人老爷们不至于葬送土地,这才能够安心读书。报上不是说过,东北大学逃散,冯庸大学逃散,日本兵看见学生模样的就枪毙吗?放下书包来请愿,真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里,又加上他们“捣毁机关,阻断交通,殴伤中委,拦劫汽车,攒击路人及公务人员,私逮刑讯,社会秩序,悉被破坏”的罪名,而且指出结果,说是“友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国”了!
好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战,空前水灾,卖儿救穷,砍头示众,秘密杀戮,电刑逼供,他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!
好个国民党政府的“友邦人士”!是些什么东西!即使所举的罪状是真的罢,但这些事情,是无论那一个“友邦”也都有的,他们的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢?
可是“友邦人士”一惊诧,我们的国府就怕了,“长此以往,国将不国”了,好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”,党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖,永远“国”下去一样。
几句电文,说得明白极了:怎样的党国,怎样的“友邦”。“友邦”要我们人民身受宰割,寂然无声,略有“越轨”,便加屠戮;党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望,否则,他就要“通电各地军政当局”,“即予紧急处置,不得于事后借口无法劝阻,敷衍塞责”了!
因为“友邦人士”是知道的:日兵“无法劝阻”,学生们怎会“无法劝阻”?每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的呀,“军政当局”呀?
【《友邦惊诧论》的批驳方式】相关文章:
友邦惊诧论教学设计10-25
说话的方式01-16
李泽厚论鲁迅12-16
培根论读书12-16
培根论嫉妒12-16
漫论郁达夫12-16
论教学反思11-12
邓拓论读书12-16
论成功初中作文10-16