复句复习指要(教师中心稿)

复句复习指要(教师中心稿)

西安市阎良区武屯高级中学 井永战

邮编：710089

综观近几年的高考题，复句考查有以下几种形式：关联词填空；复句病句；复句句式考查。根据考查形式，下面对复习要点做以归纳，对做题方法做以指导。

一、关联词填空

例：（98年高考题）依次填入下面语段横线上的关联词语，恰当的一组是---

①小说家尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，②-------不能完全象实际说话，③------讲故事或做报告，④-------又决不能像日常说话那样支离破碎，⑤-----不写稿子，⑥-----应像一篇文章。

A虽然 而 却 即使 也 B 尽管 可是 而 虽然 但

C尽管 而 却 虽然 但 D 虽然 相反 可 即使 也

如何填充关联词呢？

1、 整体把握，逐层推断。从整体上入手，把握全句的意思，先分析推断第一层的意念关系，然后依次类推，逐层分析推断，理清句子的结构层次。象这段文字①②句是讲文学作品中的“人物对话”与“实际说话”的联系，③④⑤⑥句是讲“讲故事或做报告”时用的语言与“日常说话”的区别，前后是转折关系而非一正一反的关系，只能用“而”而不能用“相反”。①②句之间语意上是转折关系，⑤⑥之间是假设关系，③④句之间是转折关系，⑤⑥句实际上是说，讲故事或做报告即使不写稿子也不应支离破碎，这两句是因③④而来，③④与⑤⑥又构成因果关系。

① ‖② ｜ ③‖｜④ ‖ ⑤｜‖⑥

2、 辨清差别，比照语境。区别清关联词的细微差别及使用范围、对象，然后从语境句子之间的意念关系判断该用哪个词，不该用哪个词，关联词要与语境彼此照应。象例句中“尽管”作连词，用在转折关系复句的偏句中，表示让步，与“虽然”用法相近，但表示让步的分量更重一些。“即使”与“虽然”也表示让步，它们的区别在于“即使”后面说的往往是没有实现或不能实现的事实或情况，这是带有假设性的让步。而这段文字中“不写稿子”是一种假设，所以应该用“即使”而不应该用“虽然”。

3、 先易后难，化难为易。把已确认的关联词代入句中，由已知推知未知，靠语感化解局部难点。象上例③④句与⑤⑥之间的关系难以判别，我们不妨先从③④句、⑤⑥开始分析，不难看出③④句是转折关系，⑤⑥之间是假设关系。经过以上操做可以看出A最合适。

在实际操作中，关联词用在语段中的比较多，不管是复句，还是语段，方法基本相同的。总之，做题时应综合考虑，灵活运用。

二、复句病句

对复句病句要从辨析分句间的关系入手，由此发现衔接是否连贯、搭

配是否恰当、意思是否明确。还应了解复句常见病句类型。

1、 分句间关系不紧密。

例：他生长在偏僻的小山村，因而从小就对党有深厚的感情。

前一分句的原因不足以证明后一分句的结果，理由不充分。

2、 关联词误用。

例：只要狠下工夫，才能学好电脑技术。

“只要”与“才能”搭配不当，“只要……就”常用在一起。

3、 关联词位置不当。

例、这篇文章的观点不是有问题，而是材料安排不适当。

复句中如果两个分句的主语相同，前一分句关联词一般放在主语和谓语之间。如果两个分句的主语不相同，前一分句关联词应放在主语前。例句前一分句的主语是“这篇文章的观点”，后一分句的主语是“材料安排”，两个分句的主语不同，“不是”应放在前一分句的主语前，并删去“的”。

4、 缺少关联词。

例：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根竹枝。

此句为递进关系的复句，分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，使语意表达得不明确，应补上。

5、 分句位置不对。

例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在找寻着，他们在思考着。

应改为：“→思考→判断→探索→找寻”的思路顺序。

三、 从复句句式上考查

从复句句式上考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。复句造句综合性强，做题时要注意语法搭配、语意连贯、表达方法要合理、修辞运用恰当、风格谐调一致。

例：阅读下面的文字，根据语境，在横线上写出与画线句子类似的相关句子。

大自然的万物都在表现，假若春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？①----------------------------------------- ②------------------------------------- 因此，哪里有成功，那里就有表现。

例句是假设复句，再写两个假设复句，且三句之间要形成比兴的写法，第三句最好写成关于“人”的。即“假若溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的江海？中国体育建儿不表现自己，哪里能有28枚金牌的辉煌战绩？”

练习

1、 依次填入下面文字中横线处的关联词，恰当的一句是

要享受读书的乐趣，-----得思考，-----通过思考，你-----获得知识，为知识真理-----兴奋，为解决疑难-----激动，真正体会到创造的愉快，-----感到愈读愈有味道。

A、就 只有 才能 而 而 因而

B、可 只要 才能 而 而 因而

C、就 只有 才能 而 而 所以

D、可 只要 也能 却 却 因而

2、 选出下面没有语病的一项---

A、 放了“五一”假，你是去青岛，或者去华山。

B、 由于他在学习方面有偏科倾向，因而对语文不感兴趣。

C、 他不但对悉尼的一切产生很好的印象，而且对其服务方面也感到非常满意。

D、 不管天气发生怎样的变化，他也要上山砍柴。

3、 仿照画线句子，在此句前面写两个句子。要求：①与上下文语意连贯，②一举空中动物，一举水中动物。

人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。我们不能只看物美的表面现象，更应该注重美的内在本质。

4、 把下面的复句改成一个单句。

科学，昂首阔步地在地球上前进，它以不可抗拒的力量将世界推进到原子时代，推进到消灭愚昧、迷信、落后、偏见的时代，推进到唯物主义彻底胜利的时代。

单句为----------------------------------

5 、 为横线上选一组合适的关联词( )

幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福。-------这只是一句人人皆知的大话。

------我却知道，有不少人，-----很多人并非为自己的感觉，-------为了他人的观瞻而建设自己的人生与生活。----窥察别人生活家庭，便成了我们生活的一部分。

A、也许 但是 而且 只是 因此 B、尽管 而 甚至 只是 因而

C、尽管 但是 而且 而是 因此 D、也许 而 甚至 而是 因而

6、仿照画线的句子扩展语句，要求语意连贯，并加上一个抒情议论性的话作为收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。

7、 按照下面句子格式扩展语句，组成一个四个分句的排比句。

顺利时得意忘形是可怕的------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------

11、注意句式、文意和修辞，在横线上补写出恰当的语句。

泰戈尔曾说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，是鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风式的批评，而

； ，还要有恰当的方法。

12、把下面的这段话改写成排比句。

理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你去开垦它，改造它。

5、用“儒、道、佛”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

6 、 根据例句格式仿造三句话，再加上一句总结性的话。

如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫；如果你是一棵小草，就增添一个春色；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；如果你是蜜蜂，就酿造一分甜蜜；让我们共同创造辉煌！

参考答案：1 A 2 D 3 鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美，还需要浮沉活泼之美。4 5