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梦江南教案(网友来稿) 教案教学设计

时间：2024-09-11 23:16:58 教育新闻我要投稿

梦江南（教案）(网友来稿) 教案教学设计

谭敏

梦江南（教案）(网友来稿) 教案教学设计

一、掌握相关的文学常识：

1、《梦江南》词牌名，又名“忆江南”“江南好”

2、温庭筠：唐代著名诗人，词人。本名歧，字少卿，太原人。因是第一位大量写词的文人，并在词的意境创造上表现出了杰出才能，词风艳丽华美，著有《花间集》，因而被当作花间派的开创者。同时在词的格上起到了规范化的作用。与李商隐齐名，并称“温李”。

二、朗读这首词，体会词中所表达的感情。

这首词是温庭筠的优秀作品，表达了江南女子的相思之梦，思妇的离愁别恨。

三、引导学生赏析：

梳妆罢，独倚望江楼。[叙事，动静结合]

1、前半句，点明时间是什么时候？[清晨]

2、 “独”，“倚”二字写出了思妇怎样的神情？

孤独的身影，久久凝望的神情。“独”字表明女子的处境与心境都是凄清冷寂的。“望江楼”则体现出了江南水乡的特点。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲.[叙事，写景，抒情]

1、“尽”字表明时间已晚，船只靠岸，女子明知无望却还在等待。“斜晖”可见她从清晨等到了黄昏，却依然没有看到要等的人，于是倍加惆怅，失望，凄楚。

2、后两句描写斜晖，江水，白频洲等景物，实际上暗含怎样的情感？

以斜阳的含情脉脉，水流的悠悠不断，一切都如此的静寂，来衬托思妇的绵绵不绝的离愁别恨。正如李煜所言：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”

“肠断”描写出思妇的愁肠欲断，面对当初与他分手的地方，越发的惆怅。结尾凄婉动人，表现出了思妇的盼望之切，相思之苦，忧愁之深。

四、总结：

整首词以“望”串之，写出了主人公的神情心态，形象生动，意境深远，格调清新，感情真挚，景物描写起到了很好的烘托作用。赏析时要能够产生身临其境的感受，揣摩人物的心理活动。

五、巩固：

背诵默写这首词。

作者邮箱： wdpy20042002@yahoo.com,cn

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