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中原我军占领南阳(网友来稿) 教案教学设计
五家渠一中 李专长
1. 学生根据上篇新闻知识的学习，自主、讨论、探究学习本则新闻。
2. 学习过程。
（1） 资料交流与教师提示：
南阳，自古以来就是战略要地，我军占领南阳，军事上有重大意义，标志着蒋军走上了节节败退的道路，我军走上了节节胜利的道路。
《中原我军解放南阳》也是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳解放，而由南阳解放说开去，叙述一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。导语概述解放南阳之后，说三国，道后汉，用史料说明南阳重要的战略地位。接着回顾一年来，蒋介石由“极重视南阳”到被迫放弃南阳的经过，说明蒋军全局败坏的形势。再从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利．再次回过头来说南阳逃敌的命运。根据这则新闻的特点，要注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
（2） 整体把握文章内容，小组讨论，标出层次。
学生交流后，教师可用多媒体或小黑板进行明示
Ⅰ.导语。概述中原解放军解放南阳，指出南阳守军弃城南逃的背景、时间。
Ⅱ.背景资料：用二则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
Ⅲ.回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出将军全局溃败的背景。
Ⅴ.由河南全省基本解放进而回顾人民解放军取得的伟大胜利。
Ⅵ.语言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
（3） 问题研究（学生分组讨论，组内交流，班上交流）
这则新闻为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概括了一年多来南线人民解放军的战绩？
教师点拨：
南阳解放是南线人民解放军一年多来取得胜利的必然结果所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面总结一年多来的战绩‘也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
（4）布置课后作业