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关于特长教育的四个误区
不知何时，特长教育悄然兴起。如果你家孩子没有那么一两样特长，似乎真不好意思出来混。那么特长教育到底有没有用？给孩子进行特长教育的目的究竟是什么？
对孩子进行特长教育并没有错，但是一定要尊重孩子的意愿，同时结合孩子自身的条件，以正确的方法来提高孩子各方面的素质，避免走入特长教育的误区。
1.将自己的意愿强加给孩子
很多父母将孩子看做自己的私有财产，期望由孩子完成自己为完成的心愿，于是不管不问，自作主张替孩子选择，也不顾及孩子的特点，这完全是一厢情愿。这样做不但起不到教育的效果，还会阻碍孩子的情商和智商。
2.将孩子的特长作为攀比的对象
许多父母看到别人家的孩子上了什么兴趣班或是学了什么特长，就不甘落后，让自己的孩子报更多的班、学更多的东西去竞争，生怕落在后面。这样导致孩子没有自由和时间，太多的压力反而影响了功课的学习。
3.期待孩子成为全方面人才
有些父母望子成龙心切，想把孩子培养成各方面的全才，绘画、音乐、书法、外语……恨不得全让孩子精通。这种做法完全违背了教育的初衷，甚至会让孩子形成抵触心理，最后既浪费了时间、精力、金钱，也毁了孩子。
4.教育方法不当
孩子年龄小，缺乏足够的耐性和毅力，他们的兴趣爱好具有较大的可变性，也许今天喜欢这个，明天就喜欢那个了，这需要父母的正确引导和鼓励。可是，很多父母却在孩子学习生厌时，一味采取“高压政策”，强迫压制孩子去坚持，这样往往事与愿违。
在现代社会，我们所谓的“特长”不应该局限在适应社会和生存的技能，而应该是帮助孩子提高能力的一种素质，必须依据孩子自身的兴趣来发展。以往更多的父母，端正心态，避免让孩子的特长教育走入误区。
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