家长在教育小朋友方面的误区

家长在教育小朋友方面的误区

　　家长和老师都希望小朋友学习成果好，进步快，学起来轻松。但是有些家长在教育小朋友方面有许多误区，给小朋友在学习上带来困难。

　　1．让小朋友学习的东西越多，开始得越早越好吗？

　　心理学家研究发现，小朋友的大脑像海绵，里面的水装满了，就再也装不下新的东西了。

　　假如我们让小朋友过早地学习，过分地强调小朋友学习，过分地要求小朋友长时间地学习，小朋友将来会出现厌学情绪，甚至还会导致心理疾病。有位家长让4岁的小朋友学琴、学电脑、还学外语等等，结果小朋友在紧张压力下出现抽动症状。还有个小朋友从小不是拉琴就是做题，从来不让出去玩，结果患了精神分裂症。所以，让小朋友学习也要适合孩子大脑的发展需要，不要过早过多过重。

　　2．小朋友的学习时间越长越好吗？

　　心理学研究标明，成年人注意力集中一次最多50分钟，而小朋友年龄越小注意力集中的时间越短，因此我们不能让小朋友连续学习好几个小时，否则会造成小朋友用脑过度、神经衰弱、注意力涣散、记忆力下降等问题。应该让小朋友学习30～45分钟，休息10～20分钟。大脑只有在睡眠和体力劳动或体育锻炼时才干得到真正的休息。要让小朋友每天的体育运动量至少保证1小时，而大脑在运动时氧气才最充沛。有些家长认为，小朋友越是学习不好就越要多学，其实，对于那些注意力不集中、自觉性差的小朋友，长时间的学习并没有什么效果，而应该用平衡能力训练、协调性训练、触觉训练等专门的心理训练来解决能力问题，提高学习效率。

　　3．为了让小朋友有充沛的时间学习，让他们动手做事情越少越好吗？

　　小朋友的大脑神经系统要到25岁才干发育完成，大脑发育所需要的营养有两类，一是物质的，一是运动的。心理学家早就研究发现，小朋友的动手能力、运动协调性的训练，关系到小朋友笼统思维能力的提高，也就是数学、物理能力和语言逻辑能力的发展。而且运动协调性训练还有助于小朋友的注意力、动作速度、自控能力、自信心、语言等能力的发展。所以，家长和老师不要忽略小朋友动手能力和大小肌肉运动能力的训练。

　　4．对于有缺点的小朋友越严厉越好吗？

　　小朋友的生长总是随同着各种各样的缺点，这是正常的，但许多家长和老师不这样看，发现小朋友有什么缺点都非常着急和生气。例如，小朋友胆子越小，家长越对小朋友发火，小朋友就越害怕。对于这样的小朋友要多加强触觉训练，如游泳、垫上运动、骑羊角球，尤其是弹跳运动，效果就非常好。小朋友爱打人，越是惩办他、越让同学们都不理他，他越逆反，应该对他多做挤压下的触觉训练，如彩虹筒、大笼球、爬袋等项目的训练，而要少做弹跳类的运动。小朋友动作越是磨蹭，家长越着急，这时应该多让小朋友做平衡、协调方面的训练。所以，小朋友有了问题，不要光训他们，可以找心理专家去做一些心理测查和专门的训练来矫正。

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