《小石潭记》第一课时教学设计 教案教学设计

《小石潭记》第一课时教学设计 教案教学设计

常州市清潭中学 于伟军

课 前 学 习 准 备： 查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。

学习目标

1、 能用普通话顺畅地朗读课文。

2、 能利用页下注释或工具书疏通文意。

3、 能理清课文的写作思路，背诵课文。

课堂 一 读 一 读

教学过程 教师活动 学生活动 教后反思

1 导语：由祖国江山多娇导入课文学习，检测课前学习。 明确任务，回答。

2 明确学习目标，征求学生意见。 学生发表意见，明确学习目标。

3 组织学生诵读课文 。 自读课文听读课文伴读课文

4 评价学生朗读。 自我评价朗读。

二 想 一 想

1 导入想一想环节，组织学生合作学习梳理课文内容，理清课文思路。 梳理课文内容，理清课文思路。

2 检测问题达成情况。 发言反馈。

3 导入活动一环节，请学生读文作画。 读文作画。

4 组织交流、评价 交流、评价。

三 比 一 比

1 导入活动二教学环节组织学生背诵比赛。 背诵、准备比赛。

2 组织比赛、评价 参与比赛

3 组织检测 完成检测

课后学习 探究本文写作手法， 借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的（或常州的）旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。