《勾践灭吴》简案 教案教学设计

《勾践灭吴》简案 教案教学设计

内蒙古乌兰浩特市第四中学 侯朝晖

教学目标：

了解越王勾践卧薪尝胆，刻苦自励，报仇雪恨的故事。

了解本文的写作特色。

掌握文言词语的用法。

教学过程：

一、 作品简介

《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按周、齐、晋、郑、楚、吴越八国分国编次，记载了从周穆王到周贞定王（公元前990年--公元前453年）前后五百余年的史事。反映了这一漫长历史时期诸侯各国的交往、争战等情况。全书以记言为主，与《左传》重记事不同。语言艺术虽不及《左传》，但说理严密，刻划人物也比较形象生动，对后代散文有很大影响，在我国文学史上有重要地位。

二、 历史背景

春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生摩擦。公元496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。夫差练兵3年，于公元494年大败越国。

越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示

三、 介绍相关的知识：

1、 一副对联

一个成语卧薪尝胆

2、 欣赏相关的图片 展示课件

四、 学习以下知识 （学生讨论 展示课件 ）

1、 词类活用

2、 古今异义的几种情况

3、 文中的“古今异义”词语

4、 通假字

5、 文言实词 知 复 当 劝

6、 文言句式 倒装句 省略句 判断句

7、 重要句子翻译

不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。

吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退也。

进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。

进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。

五、 学生总结课文大意（ 学生讨论 展示课件）

六、 学生分析文章脉络 （ 展示课件）

七、 欣赏课文 （ 展示课件）

八、 写作特色（学生讨论后 展示课件）

九、 作业