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家庭教育对孩子心理影响的测评分析
如果说，咬指甲、上课开小差、做作业动作慢等被视为孩子的坏习惯，那这种观念现在要改了，这些“坏习惯”已被心理专家归入心理行为问题，不再是依靠父母的能力就能改变的，需要做必要的心理治疗，家庭教育直接影响孩子心理。在市七医院的儿童心理咨询室里，记者就看到了不少这样的孩子，心理医生朱晓华告诉记者，来访的孩子中，有相当一部分是由于家庭教育方式不当，造成孩子心理障碍，要想从根本上解决这些人的问题，其所在的整个家庭都需要接受治疗。
啃手指甲的小男孩
门诊情景重现“医生，你看看他，整天就是剥弄两只手，你看看他两只手！”母亲拉着一个十来岁的男孩走进咨询室，刚落座，便迫不及待地诉说起来，边说边拽着男孩的手,一把放在了医生面前的茶几上。
这是一双十指光秃秃、剪不到指甲的手。甲床周围的皮肤粗糙增生，倒刺翘起，有的还留着撕扯后的伤痕，和眼前白净羞怯的男孩极不相称。
原来，男孩自小由祖父母带大，上小学后不久常把手指弄得咯哒响。母亲担心养成坏习惯影响孩子的学习，便辞职在家，严加管束，经常为这件事打骂他。后来，终于听不到他手指的咯哒声了，但母亲发现他的指甲都被剥掉了，一问才知道是他自己干的。有医生说这是缺锌引起的，于是补锌、排铅的保健品吃了一大摞，还是无济于事。
心理测评
医生发现男孩存在社交恐惧，并伴有自卑、轻度的情绪低落，对母亲过度依赖，生活自理能力差。同时母亲也存在着明显的焦虑情绪，睡眠障碍。几次咨询，父亲均未露面。原来父亲由于忙于生意，很少有时间在家，即使回家，也很少和妻儿交流。家中教育事宜概由母亲负责。很明显，这又是一个“心病”。
医生观点
在咬指甲、吮手指、剥弄手指的背后，往往反映了孩子和家长的心理需求未能获得及时满足。孩子在情绪焦虑、恐惧、孤独寂寞时，常常会以此行为暂时缓解自己的压力，获得安慰。因此，打骂和斥责只会加重问题的存在而无一益。对待孩子的“手指问题”，必须要全面评估父母和孩子的心理状况，解决存在的情绪和行为问题。
6岁孩子竟说“活着没意思”
门诊情景重现
带着王亮（化名）来看医生时，母亲几乎心力交瘁，“孩子最近老是讲‘活着没意思，还不如跳楼死了算了’这样的话，吓得我们全家都快崩溃了”。
王亮今年才6岁半，是小学一年级学生。刚开学，他总是管不住自己，经常侵犯同学，课堂上也缺乏自制力，搞恶作剧，令人头疼。父亲急了，就以打骂来解决。有一次同学告状，王亮作业没完成，还淘气。回到家里，爸爸边打边说：“天天让别人告状，打死你算了！”王亮当时就回嘴：“你们看我不顺眼，我不要活了！”据母亲说，此后只要父亲不在场，孩子在遭受责备时，这样的话也就脱口而出了。
心理测评
从个案情况来看，在开始时，家长是典型的放任型教育。等到孩子开始自己的学校生活后，发现孩子有这么多缺点，“望子成龙”的心理
又使他们的教育方式演变为“专制型”。特别是父亲，稍有不满，轻则责骂，重则大打出手，并说出一些过激的言语，刺激孩子。这些压力给孩子的心灵蒙上了阴影，但在他的内心深处并没有真正服从父母的管教，所以产生了自杀的心理倾向。
医生观点
孩子出现自杀意念是很严重的问题，必须及时进行干预，但首先要以家长的改变为突破口，带动孩子的改变。家长先要学会倾听孩子说话，鼓励并让孩子表达他的看法与意愿；父母生气时，稍微做几分钟深呼吸，让自己的情绪缓解一下，不要情绪化；平时家长应利用假日，陪孩子出去散步，一方面可以增进亲子关系，又可使孩子有良好的心境。
一年级女生练琴练出抽动症
门诊情景重现
这个6岁的女孩看上去很聪明，只是手和胳膊常不由自主地乱动。每当出现这种情况时，母亲只能焦急地稳住她的胳膊，眼泪也忍不住掉了下来。
女孩刚上小学一年级，但已有两年小提琴学习经历。她每周都要抽出两天到老师家学琴。孩子母亲说，她一进老师家门就开始哭，一开始练琴就泪流满面，还可怜巴巴地哀求说：“妈呀，我真的不想学。”父亲坚持要她学琴，把特长与升学联系在一起。
平时，父亲对女儿的练琴管得很牢。一旦孩子琴拉得不好，父亲就用手指戳她的头，还推搡她、大声训斥她。孩子就这样承受了两年，终于有一天扛不住了，开始挤眼睛、努嘴巴、耸肩膀，胳膊腿还控制不住地乱动。班主任也向家长反映：“她上课挤眉弄眼，还摆肩膀，经常突然地尖叫。你们还是带她到医院去看看吧。”
心理测评
这女孩子患的是抽动症，此病的病因有专家认为与家族遗传有关，要想全面康复至少需要2年。这个案例是由于家长逼迫孩子学琴，造成孩子精神上极大的压力和内心长时间的压抑，而诱发了此病。医生观点
现在很多家长与孩子缺乏沟通，根本不了解孩子真正的兴趣是什么。建议家长在培养孩子的业余爱好时，要先征求孩子的意见。家长最好带孩子到少年宫或者其他小伙伴家里看看，以便进行深入了解。只有孩子自己感兴趣的东西才有信心学下去，并有可能取得一定的成绩。
记者手记
在采访这些个案时，所有产生问题的孩子的家长的初衷都是为了孩子好，只是用错了方法，反而给孩子造成了负担。
因此，心理专家建议各位父母，要在家庭当中施行成功的教养，必须要能与孩子有融洽的沟通，家长之友《家庭教育直接影响孩子心理》。父母必须要了解自己的孩子，才能懂得孩子的需要，懂得通过恰当地满足其不同的身心需要来塑造其良好的品质、健全的人格。
你了解自己的孩子吗？
下面的小测验可以帮助作为与孩子加强沟通的一个辅助手段，建议爸爸妈妈分别回答以下50个问题。
1．你孩子最要好的朋友（小伙伴或同学）是谁？
2．你孩子最喜爱的老师是谁？
3．你孩子最崇拜什么样的人？
4．你孩子最讨厌什么样的人？
5．除家里人以外，什么人对你孩子影响最大？
6．你孩子最喜欢哪一位亲戚？
7．你孩子最喜欢哪门课程？最不喜欢哪门课程？
8．你孩子的收藏物中他（她）认为什么东西最珍贵？
9．你孩子最害怕什么？
10．你孩子最烦恼的事是什么？
11．在什么情况下你孩子容易撒谎？
12．你孩子最爱看什么电视节目？
13．你孩子爱看什么电影？
14．你孩子最喜欢什么娱乐活动？
15．你孩子爱好哪些体育项目？
16．你孩子爱听哪些音乐、歌曲？
17．你孩子最愿意到哪儿去玩？
18．你孩子最喜欢哪一类课外读物？
19．你孩子最近在看哪一本课外书？
20．你孩子最喜欢什么颜色？
21．你孩子最喜欢什么花朵（植物）？最喜欢什么动物？
22．假如让你孩子任意挑选世界上的东西，他（她）会挑什么？（只能挑一样）
23．就你孩子的年龄来说，他（她）是否感到自己太大或太小？
24．在学校里，你孩子是否感到自己被其他孩子所喜欢？
25．你孩子常在什么时候做家庭作业？
26．你孩子长大后想干什么？
27．你孩子对社会上哪种职业最尊重？
28．你孩子最看不起哪种社会职业？
29．你孩子对家里什么事最不满？
30．什么事情最易使你孩子生气？
31．什么事情最使你孩子感到尴尬？
32．在什么时候你孩子容易和父母对立？
33．在什么情况下你孩子容易听父母的话？
34．去年一年，你孩子对什么事最感失望？
35．去年一年，你孩子对什么事最感到高兴？
36．你孩子希望星期天怎样度过？
37．假期内，你孩子常爱做些什么？
38．家庭喜庆的日子中，你孩子最喜欢哪一天？
39．你孩子对自己做的什么事最自豪？
40．你孩子最懊丧自己做过的什么事？
41．你孩子最不爱做什么家务？
42．你孩子对什么事情能百做不厌？
43．你孩子在学校里有绰号吗？怎么会有这个绰号？
44．老师认为你孩子的主要优缺点是什么？
45．你认为你孩子性格中最突出的优点和缺点是什么？
46．什么事情是你孩子最不屑一顾的？
47．你送给他的礼物中，你孩子最珍爱什么？
48．你孩子最爱吃什么菜？最不爱吃什么菜？
49．你给孩子留下的最深刻的印象是什么？
50．你孩子喜欢你吗？
分析与建议：
回答完每个问题后，请孩子给你打分。在上述50个问题中，若能正确回答80%以上，说明你对子女很了解，请继续保持；若能答对70%以上，说明你对子女比较了解，但需要以后更加留意；若能答对一半，说明你对子女的了解勉强可以，需要在孩子身上多投入一些时间和精力；若连一半也答不上，只能说明你对孩子太不了解，极需加强关心，以使他们更好地成长。请你权衡一下孩子的心理健康和你手头其他的事务，究竟孰轻孰重？
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