- 相关推荐
语文版八年级下册《现代诗两首：长城谣、一片槐树叶》导学案设计
编写：禤德育 审核：八年级语文备课小组 第5周用
一、学习目标：
1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。
2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。
3、培养读诗、写诗的兴趣。
二、学习内容：
1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。
2、了解长城和槐树的知识及文学作品。
三、预习检测：1、给下列加点字注音
隘口（ ） 歌谣（ ）蹲 踞（ ） 山 巅（ ） 焚起（ ）荒莽（ ）些微（ ）蝉翼敕（ ） 敕勒川（ ）
2、辨析下列形近字，注音并组词
谣（ ） 赦（ ） 槐（ ）
徭（ ） 敕（ ） 愧（ ）
四、自主学习：
1、第一首诗写了什么内容？
2、第一首诗为何以地名\\\'敕勒\\\'、\\\'阴山\\\'、\\\'黄河\\\'抒情？
3、第二首诗写了什么内容？
4、槐树叶的作用是什么？
五、合作探究：
《长城谣》
席慕容
1、齐读第一节思考：你从简洁质朴的文字里读到了什么？想到了什么？
2、诗人在客观呈现长城的历史面貌后，诗人是怎样写出古老的长城在自己心中的地位和影响的？
3、齐读第三节，讨论应用怎样的语气语调来感受作者浓烈的思乡情怀。
4、集体朗诵本诗，初步总结诗歌的写作方法。
《一片槐树叶》
纪弦
1、齐读后讨论本首诗的线索。
2、作者为什么要在“一片槐树叶”前加非常繁复的修饰性定语？
3、为什么这片槐树叶会引起诗人内心如此强烈的反应？
4、想一想，诗人是怎样在结尾部分加深感情的流露的？
5、集体朗诵本诗，进一步总结诗歌的写作方法。
六、课后反思
禤德育
【语文版八年级下册《现代诗：长城谣、一片槐树叶》导学案设计】相关文章：
《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册)08-12
长城谣教案07-25
比喻的种类及其作用 导学案设计(苏教版九年级下册)10-22
一片树叶说课设计06-13
《古文二则之生于忧患，死于安乐》导学案 (语文版八年级上册)10-08
导学案结题报告11-14
《幽径悲剧》导学案 (苏教版八年级上册)06-14