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送东阳马生序 教学设计 第一课时（苏教版八年级下册）
第一课时
一、学习目标：
1.我能熟记生字词，并读准字音。
2.我能理清思路，理解全文。
二、学习重点与难点
诵读课文，掌握并积累一些文言文实词和虚词，培养古文阅读能力。
三、自主学习
1.为下列黑体字注音：
嗜学（ ） 硕师（ ）
叱咄（ ） 俟 （ ）
负箧（ ） 曳屣（ ）
皲裂（ ） 媵人（ ）
衾 （ ） 绮绣（ ）
容臭（ ） 烨然（ ）
裘葛（ ） 缊袍（ ）
冻馁（ ） 谒见（ ）
撰写（ ） 贽 （ ）
2.解释词语古今意义：
①臭 古义：
今义：
②走 古义：
今义：
③再 古义：
今义：
④汤 古义：
今义：
⑤或 古义：
今义：
⑥趋 古义：
今义：
⑦遗 古义：
今义：
⑧假 古义：
今义：
⑨县官 古义：
今义：
⑩博士 古义：
今义：
3.朗读课文
四、合作探究
借助字词解释与工具书翻译课文。
五、当堂检测
翻译下列句子：
1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
2.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
4.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
5.撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。
参考答案
第一课时
四、自主学习
1.为下列黑体字注音：
嗜学（ shì ） 硕师（ shuò ）
叱咄（chìduō） 俟 （ sì ）
负箧（ qiè ） 曳屣（ yè xǐ ）
皲裂（ jūn ） 媵人（yìnɡ ）
衾 （qīn ） 绮绣（ qǐ ）
容臭（xiù ） 烨然（ yè ）
裘葛（qiú ɡě） 缊袍（yùn ）
冻馁（něi ） 谒见（ yè ）
撰写（ zhuàn） 贽 （ zhì ）
4.解释词语古今意义：
①臭 古义：气味
今义：难闻的气味
②走 古义：跑
今义：行走
③再 古义：两次
今义：第二次
④汤 古义：热水
今义：食物煮熟后的汁水
⑤或 古义：有时
今义：或者
⑥趋 古义：快步走，奔向
今义：趋势
⑦遗 古义：给予，赠送
今义：遗失，遗留
⑧假 古义：借
今义：虚假，与“真”相反
⑨县官 古义：朝廷
今义：掌管县政府的官员
⑩博士 古义：官名，国子监的老师
今义：一种学位名称
5.朗读课文
四、合作探究
借助字词解释与工具书翻译课文。
略
五、当堂检测
翻译下列句子：
1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。
2.既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
已经成年后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。
3.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。
4.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？
5.撰长书以为贽， 辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。
写了一封长信作为初次见面表示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时候在学习上用心很劳苦。
雷真民