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苏教版八年级下册语文导学案:诵读欣赏 古诗二首《无题》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
一、学习目标:
我要体会古人丰富的情感,欣赏诗中的名句,揣摩其深刻的含义,欣赏诗歌的艺术魅力。
二、学习重难点
1.领会作品表达的思想感情。2.情景交融的表现手法,领会作品表达的思想感情。
三、自主学习
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(1 )、发挥想象,感受诗歌的意境美。
(2 )、有感情地朗读课文多遍。
( 3)、背诵大比拼。规定5分钟的时间,看谁背得最快最好。请背得快的同学介绍经验。
《无题》
1.学生自由朗读。读完课文后,独立思考理解:
(1)从“丝”的注释看,该句用了什么修辞?
(2)三、四句一起表达了什么情感?
四。合作探究
(1) 诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。
(2) 如何“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意?今天人们常用它来表达怎样的思想感情?
五、达标检测
1.诗中运用的两个典故是______________、______________ 。分别表达了怎样深沉的感情?
2.诗中的千古名句是______________,______________。它的含义有二:其一是:______________;其二是:______________ 。
3.诗的尾联其实是点睛之笔,不能忽略。“长精神”三字含义深刻,表现了诗人______________的气概。
4.诗歌的内容表现出______________的关系,感情基调是______________。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理,至今还常常被人引用的诗句是______________,______________。
选做题
一、给加点字注音
云鬓( ) 殷勤( ) 夜吟( ) 蓬山( )
二、 填空:
1、 这首诗的作者是____________,字________,号___________, ______(朝代)诗人,作品有《____________________》等。
2、 诗中运用比喻,表达了两人至死不渝的坚贞爱情的“千古绝唱”的句子:
____ , 。
3、 运用景物描写渲染、烘托两个有情人的离愁别绪的句子:______________
,______________ 。
4、 “相见时难”中的“难”是指______________,“别亦难”的“难”指______________。
雷真民
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