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语文版七年级下册第一千个球 导学案
【学习目标】
1、把握文章思想内容的要点,深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
2、学习在叙事中直抒胸臆,披露人物内心活动,表现人物个性的心理描写方法。
3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。
【重点 难点】
重点:学习在叙事中直抒胸臆,披露人物内心活动,表现人物个性的心理描写方法。
难点:把握文章思想内容的要点,深入理 解前后两部分内容的内在联系。
【学习过程】
第一课时
一、了解作者
球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德,赢得了“黑色珍珠”的美誉,被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在1 956年至1977年的21年足球生涯中,共参加了1 366场比赛,射进1281个球,曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在,他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。
二、掌握下列加 点字的读音
滂沱( ) 摄 影( ) 区域( )
叠( ) 卸( ) 聊( )
拧( ) 皱皱巴巴( ) 一拐一拐( )
膝盖( ) 名誉( ) 堕落( )
三、用课文中的词语概括下 边句子的意思
①指从事某种活动或职业的生活。( )
②(思想、行动)往坏里 变。( )
③形容雨下得很大。( )
④不经慎重考虑,轻率地采取行动盲目行动。( )
⑤没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。( )
⑥把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。( )
四、默读课文,整体感知:
1、概括《第一千球》的主要内容,理清文章结构。
第一部分:__________ 。
(1)“我”踢进第一千球时的________ 。
(2)“我”踢进第一千个球时________ 。
(3)“我”踢进第一千个球时________ 。
2、概括《慈父与恩 师》的主要内容,理清文章结构。
第二部分:_________ _ 。
(1)写“我” ________ 被父亲发现。
(2)写父亲对“我” ______ __ 。
(3)写父亲的________ 对“我”的影响。
第二课时
一、根据对课文的理解回答
1. “第一千个球”侧重于叙述:_____________ 。
2.“慈父与恩师”侧重于叙述:________________ 。
二、合作探究
1、读课文第一部分,思考:
A、本部分主要写贝利踢进第一千个球,运用了什么描写方法,突出了球王怎 样的特点?
__________ 。
B、球迷对贝利踢进第一千个球,有什么反应?
__________ 。
C、踢进第一千个球后,贝利的感受如何?从中可以看出他怎样的品质 ?
__________ 。
D、怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的?
__________ 。
2、读第二部分,探讨:
A、贝利的父亲劝贝利不要吸烟,他采取了怎样的方式?为什么那么有效?
____ ______ 。
B、讨论回答“思考与练习三”。领会心理活动描写在传记文章中的作用。
__________ 。
C、从小处就可以看出一个人是怎样的人。从文章两部 分内容中你看出贝利是怎样的人?
贝利不愧是一名优秀的________ ,不但有出众的________ ,而且有良好的________ ,具有清醒的理智与淡泊名利的谦虚。这一切与从小受到父亲良好的家庭教育分 不开。
3、想一想:编者把这两部分内容放在一起写,有什么深意?
__________ 。
三、迁移训练
你从贝利的 故事中受到了哪些启发?
四、作业:
写一个人的传记,有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断,如《第一千个球》就属于这种情况。试模仿《第一千个球》,用一两段文字,叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。
侯晓旭
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