《陌上桑》教学设计
教学目标
1.了解汉乐府的相关文学常识。
2.流利的朗读并背诵全诗。
3.了解诗歌内容，能复述课文所叙述的故事。
4.学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。
5.探讨诗歌主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。
教学重点：
1.背诵全诗。
2.欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。
教学难点：
学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
一、导入：
人们常用“沉鱼落雁”“闭月羞花”来形容女子的容貌之美，那什么样的女子才是真正的美人呢？这节课，我们将走进《陌上桑》，一起领略一位绝色女子的风采，了解真正的美。
二、析题及乐府知识
1.《陌上桑》是乐府诗题，陌，田间东西方向的道路（南北方向的叫“阡”），泛指道路。“陌上桑”可理解为“小路边上的桑林”。但是，这首诗写的主要对象却不是桑林，而是采桑的姑娘。
2.本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，是古代音乐机关的名称。乐指音乐，府是官署。乐府作为掌管音乐的机关，始建于秦代，到汉武帝时规模扩大，乐府的任务是制定乐谱、训练乐工、搜集歌辞、整理配乐并演唱。后来所配的乐谱都失传了，只保留下了歌词，人们就把乐府歌辞称作乐府，这样乐府的含义就由音乐机关的名称演变为一种新的诗体的名称。
三、朗读课文
1.教师范读课文，学生标注读音。
2.学生自由读
3.指读，明确正确读音，初步感知课文。
四、翻译课文
1.圈画重点实词，结合注释，翻译课文。
2.交流翻译难点，解决疑难。
疑难预设：
第一段：
日出东南隅：太阳在东方升起。东南隅，指东方，东南，偏义复词，偏在“东”(东方)，“南”字无实义
秦氏有好女：好，美，指女子容貌美丽
自名为罗敷：自，自己；名，名词作动词，取名，起名
喜蚕桑：喜爱养蚕采桑。喜，喜爱。蚕，桑，都是名词用作动词，译作养蚕、采桑
下担捋髭须：放下
第二段：
颇：稍稍
使君自有妇：本来
第三段：
白马从骊驹：从，使跟从，可译为带领
趋：①步，行走②小步快走
居上头：在前列。意思是地位高，受人尊重。
专城居：住进独掌一城的太守府。专：独占。专城居：独占一城作官。
为人洁白皙：为人，指人的外貌长相
3.全文翻译
参考译文：
太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。罗敷善于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾,以期引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致于农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。
太守乘车从南边来到这，拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家美丽的女子。小吏回答：“是秦家的女儿，自家起名叫做罗敷。”太守又问：“罗敷多少岁了？”小吏回答：“还不到二十岁，但已经过了十五了。”太守请问罗敷，“愿意与我一起乘车吗？”
罗敷上前回话：“太守你怎么这样愚蠢！太守你已经有妻子了，罗敷我也已经有丈夫了！（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。怎么识别我丈夫呢？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十岁做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他皮肤洁白，有一些胡子；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我丈夫出色。”
五、作业
熟读全诗。
板书设计：
《陌上桑》
汉乐府
隅yú 笼系xì 倭wǒ堕髻jì 缃绮qǐ
髭须zī 帩qiào 共载zài不fǒu 骊lí
封志莉
【《陌上桑》教学设计】相关文章：
《陌上桑》 教案教学设计08-14
陌上桑(教师中心稿) 教案教学设计07-21
《陌上桑》中秦罗敷的身份及其它07-17
《夏》教学设计 教案教学设计08-21
《心声》教学设计 教案教学设计05-28
《松鼠》教学设计 教案教学设计06-11
《心声》教学设计 教案教学设计04-20
《怀念红狐》教学设计 教案教学设计08-19
《济南的冬天》教学设计 教案教学设计08-01
白色鸟（教学设计A ） 教案教学设计08-16