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《人,应该有所畏惧》教案
教学重点:
1.学习本文立论与驳论 相结合的方式。
2.理清本文的论证过程。
教学难点:
立论与驳论相结合层层论证的方式。
教学方法:
讨论式
教 学时数:
1课时
教学过程:
一、了解作者 :
戴厚英,(1938-1996),当代女作家,代表作品《人啊,人 !》,曾重印10次,而且被译成多种语种。共出版了7部长篇小 说,两部短篇小说集,两部散文随笔集,半部自传。1996年8月25日,戴厚英于家中被求助于她的乡人杀害。
二、学生 默读课文,理清论证的结构。
1.默读、分段 、概括内容。
2.讨 论划分的结果并陈述理由。
明确:
全文可分为四段:
一 (1-3段)反驳无所畏惧的说法,提出人不可能无所畏惧。
二(4-7 段)论述人的畏惧和追求的关系。
三(8-19段)论述人在学会追求的时候,也应该学会畏惧。
四(20段)再次点题,呼应开头。
三、分析论证的过程
(一)分析第一部分:
1段:简要交代有此观点的缘故。2段:简要 分析口头说无所畏惧的人其实畏惧很多,反驳无 所畏惧的说法。
3段:自然得出自己的观点--人活世上 不可能无所畏惧,不同的在 于畏惧什么。
(二)分析第二部分:
4段:以暴力抢劫犯为例,与真豪杰、真英雄对比分析,论证了畏惧有为己为人之分,有畏 正畏邪之别。
5-6段:以满足个人欲望的人与有崇高追求的人为例, 论证人的畏惧和追求向往是一个事物的正反两方面,密不可分。
7段:补充说明有崇高追求的人大有人在。
(三)分析第三部分:
8-13段:论述人应该畏惧理性良心。
14、15段:论述人应该畏惧法律。
16段:论述人应该畏惧上帝鬼神。17段:对以上 8、16段进 行总结,三种畏惧应该结合才能更具威力。
18段:把三种畏惧 分为惧 外和惧内,希望学校教育和社会教育能教人学会畏惧。
19段:以犯罪自白的事例点出不知畏惧的危害。
(四)分析第四部分:
20段:皆为一反问句式再次点题,呼应开头,强调做人应该有所 畏惧 。
四、总结写作特点
1.通过现象讲述 道理,层层剖析。
2.开头先驳论,在反驳之后自然提出自己的观点并进行论证。
五、课后分析
雷真民