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诗歌翻译之补字诀(高考复习指导)
黄富忠
【举要治繁】
①诗歌是形象的艺术，也是“跳跃”的艺术，因为它要给读者想象的空间，就必定会留下很多空白让读者咀嚼。因此翻译时，就必须把“空白”补充上去。而这种补充是具有一定的逻辑推理性的，不过这种推理，肯定具有“模糊地带”，毕竟这不是数理化的推理。
②2017年高考诗歌高考题有5个备选项，这样每句诗的翻译就成了重中之重了。以前只有两个大题时，具体每句诗的意思可能不必都要了解，现在“四联”诗，也只能有四个选项，所以每句的翻译就肯定会落实到选项了。
③近几年看，诗歌字面意思的翻译都比较容易，难译之处多在多义词或句间联系。
一、补主语，明诗意
【新课标高考】
汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。（2016）
【翻译解析】
①补主语：（汉江）横溃豁中国，（汉江）崔嵬飞迅湍。
②补介词：（汉江）（于）中国横溃豁，（汉江）（于）崔嵬飞迅湍。
③译：（汉江）（在）辽阔的中原地区四处横流，（在）崇山峻岭间湍急迅猛地飞去。
设题★：汉江横贯中原大地，波涛汹涌，浪头像一座山一样高大。
【对应高考】
一、勖剑
古物神光雪见羞，未能擎出恐泉流。暗临黑水蛟螭泣，潜倚空山鬼魅愁。
①（剑）未能擎出恐泉流－－以“泉”喻剑。
②（剑）暗临黑水蛟螭泣，（剑）潜倚空山鬼魅愁。
③译：上古神剑闪着寒光，那白色的光茫，让白雪也逊色三分；不敢把剑抽出，因为怕剑会象泉水一样流走；它来到在黑暗的深渊中，就是蛟龙也会怕得哭泣；它潜行到空山中，鬼魅也会愁眉苦脸。
设题★：A.本诗一句是说上古神剑闪着的寒光，让白雪也逊色几分，是从剑光的角度说明剑的不平凡。
B.这把神剑明晃晃的，闪着流动的光泽，仿佛一汪流动的泉水，有灵性一般。同时写出了害怕剑丢失，对剑的喜爱。
二、听僧吹芦管 薛涛
晓蝉呜咽暮莺愁，言语殷勤十指头。罢阅梵书劳一弄，散随金磬泥清秋。
①补：（芦管之声如）晓蝉呜咽暮莺愁
②译： 吹奏芦管之声如同清晨蝉鸣的声音，又好像傍晚时候黄莺愁畅的叫声。
设题★：A秋天，在一个晓蝉呜咽，黄莺悲啼的环境下，僧人触景生情，吹起了芦管。
三、听安万善吹筚篥歌 李欣 唐
世人解听不解赏，长飙风中自来往。枯桑老柏寒飕飗，九雏鸣凤乱啾啾。
龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。忽然更作渔阳掺，黄云萧条白日暗。
设题★：A世人在长风中自在的来往着，一边走一边欣赏着筚篥的乐声，寒风着吹着古桑古柏的树叶，顿时让人感到寒飕飕的。
①（ ）如长飙风中自来往。枯桑老柏寒飕飗……
②译：世人只晓听声而不懂得欣赏，（那乐声）恰如那狂飙旋风独来独往。（象）寒风吹摇枯桑老柏沙沙响，（象）九只雏凤绕着老母啾啾唤。（象）龙吟虎啸一齐迸发的吼声，（象）万籁百泉相杂咆哮的秋音。忽然声调急转变作了渔阳掺，（有如）黄云笼罩白日昏昏暗暗。
四、野望（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。（补动词）
海内风尘（我和）诸弟隔，（我）天涯涕泪一身遥。
（2016上海高考）【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。
设题★：A诗人出城野望，但见远处皑皑白雪（覆盖着）西山三城的堡垒；近处南浦的清江之上横跨着万里桥，心生萧条之感。
B.我风尘仆仆来到成都，与诸弟久不通音信，天涯远隔，顿时涕泗滂沱。
译：皑皑白雪（覆盖着）西山三城的堡垒，南浦的清江之上（横跨着）万里桥。四海之内战事不断，（我和）几个弟弟被阻隔，音信全无；（我）孤身一人沦落到遥远的天涯（“天涯”“一身遥”），泪下潸潸，凄怆而寂寥。
【朝花夕拾】
次韵黄斌老所画横竹
酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。
①（横竹）如“卧龙偃蹇雷不惊”
译：横竹像卧龙横卧雷霆不能惊。
设题★：画中一条长龙横卧，很是安详，似乎雷打也不能使惊醒。
【模拟练兵】
子规 余靖
一叫一声残，声声万古冤。疏烟明月树，微雨落花村。
易堕将干泪，能伤欲断魂。名缰慙自束，为尔忆家园。
背景：他与范仲淹为好友，范被贬为陕西四路宣抚使。他对范仲淹的遭贬极为同情，因上奏章慷慨陈词，亦被贬为筠州酒税。这首《子规》是诗感此事而作，在诗中，他竭力为范仲淹辩护。
1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的两项是：（D ）（E）
A.子规声起，一春将暮；而“声声”响起，则此鸟必有万古的沉冤在。鸟冤，即人冤。
B.第二联描写暮春景色：子规（在疏烟明月和微雨落花中）啼叫，声声泣血，更显悲凉。
C.子规的啼声，让诗人想起范仲淹的冤屈，不由得涕泪滂沱，眼泪都要流干了。
D.为了范仲淹，诗人也不想当官了，而是想起了家园，表现出余靖仗义的一面。
E.全诗的核心是一个“冤”字。开首二句，托物起兴，沉郁凄凉；最后两句委婉含蓄。
二、补介词，明诗序
【浙江高考】
射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。
①补：射虎（于）山横一骑。落魄（于）封侯事，岁晚（于）田间。
②调序：（在）山，一骑横出，射虎。（在）封侯事落魄，岁晚（在）男间。（也可在脑海中出现“山”“人”“虎”构成图画，再叙述）
③（在山中），横骑着骏马，引弓射向石头间的“猛虎”；（在封侯的事情上）没有实现，晚年落魄成了（在田间劳作）的农夫。
【对应高考】
一、阮郎归
皇州新景媚晴春。春晴媚景新。万家明月醉风清。清风醉月明。
①“万家（于）明月醉（于）风清”－－在清风中陶醉
②“醉（于）月明”－－在明月中陶醉
③调序：（于明月），万家醉（于）风清。（于）月明醉
④译：（在明月的清辉中），人们陶醉于和暖的春风；（在春风的吹拂下），人们沐浴着皎洁的月光。（用了避复的手法）
二、赠孟浩然 李白
吾爱孟夫子， 风流天下闻。红颜弃轩冕， 白首卧松云。
醉月频中圣， 迷花不事君。高山安可仰， 徒此揖清芬。
补：①（自）红颜弃轩昂，（到）白首卧松云。
②醉（于）月频中圣，迷（于）花不事君。
③译：
（从）红颜少壮时期就放弃了追求达官贵人的车马冠服，（一直到）白发苍苍都卧于松风白云间逍遥自在。
（在皓月当空的）清宵，他把酒临风，往往至于沉醉，堪为酒中之圣；有时则（在繁花丛中）被美景所迷，流连忘返，不用为事奉君主而操心。
三、宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
补：野旷天低（于）树
译：旷野无垠远处天空（比树木）还低，江水清澈更觉月（与人）意合情投……
【模拟练兵】
江行望匡庐
咫尺愁风雨，匡庐不可登。只疑云雾窟，犹有六朝僧。
判断：A风雨近在咫尺，让我心生愁怅。（ X ）
判断：B“我”仰望庐山高峰峻岭，云雾缭绕，烟霞洞窟，也许仍有六朝高僧在隐身栖息吧，给庐山增添神奇浪漫的色彩。（√）
分析：①“咫尺愁风雨”中“咫尺”的主语？－－（匡庐）
②“风雨”前应该有一个介词是？－－－（因）
③“只疑”前应该有一个主语，是？－－－（“我”）
全诗翻译：庐山近在咫尺，却因为风雨而让我不能攀登；我怀疑在云雾缭绕的洞穴之中，还有六朝时期的僧侣。
主语，在首句中。“汉江”是这四句的主语。
主语，在题目中。首句中的“古物”即题目中的“剑”。①有比喻之意。
题目暗示描写对象。有比喻之意。
描写对象在题目中。全诗皆比喻。
主语，无暗示，因为主语是诗人。
补主语之后，可知“不惊”的是“横竹”，而不是“雷”。
①前四句的主语，都应该是“子规”，以子规喻人。
②第二联，要把“子规”放进去。
②此为翻译第一联
③此为翻译第二联。注意“子规”在景色中。
④“泪”与“断魂”皆由啼声引起。
⑤全诗皆是借“子规”抒情，故最后的“尔”亦是“子规”。
⑥中心和手法的辨别。
①“于”字是常见的补弃介词。
②在文言文中“于”做状语常后置，所以翻译时，要放到动词前面去。
③“从……到……”也是常见的添加的介词。
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