臧克家《天地为笼交麻雀》赏析

臧克家《天地为笼交麻雀》赏析

 我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜这生命在降生、成长、战斗、伤残、牺牲时迸溅出的钢花焰火。我崇拜一个活灵灵的生命在崇山大河，在海洋和大陆上飘荡的自由。是的，生命就是希望，它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

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臧克家：天地为笼交麻雀

臧克家居住的小四合院中，有一群“特殊的客人”在院子里自由自在地飞来飞去，它们就是臧老呵护备至的麻雀朋友。四十多年来，不管风霜雨雪，不论多忙多累，臧老每天总是按时为这些麻雀朋友送食送水。天降大雪时，他怕麻雀找不到食物，便小心翼翼地扫出一片空地；暴雨倾盆时，他又打着那把半旧的塑料雨伞，将“饭场”移到南房檐下的青石台阶上……一次，他上小学的外孙女在院中发现了一只蹒跚试飞的雏雀，便准备了一只大盒子，想把小麻雀养在里边。臧老知道后，立即阻止，并当即三令五申，不准任何人惊扰这只可怜的小鸟。他轻手轻脚地在小鸟藏身的花丛边撒上食物，放上清水，然后关切地站在卧室里的窗前，向外眺望雏雀的动静。直到下午亲眼见到老雀将爱子带回巢中，连午觉都没睡好的他才放下心来。

臧老搬进新居后，仍忘不了再三嘱托亲友照顾好他的这些老朋友。新居的阳台上、小窗前，也常有麻雀飞来唱歌。每当此时，臧老总会久久地、深情地凝视着它们，然后转过脸来问家人：“是不是四合院的老朋友又来看望我了？”

臧老去世前的几年，曾多次对女儿讲，他想写一篇关于麻雀的文章。一次，夫人郑曼在整理臧老的床头柜时，发现他用颤抖的笔迹，写在稿纸上的这篇文章的标题：天地为笼交麻雀--解题：“交”，交友也。

“有的人死了，他还活着”。大师离去，这两行诗随即涌上我心头。这两行诗出自他的名作《有的人》。此诗写于1949年底，副题是“纪念鲁迅有感”。领袖毛泽东在其重要著作《新民主主义论》中这样评价鲁迅的：“不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”臧老在此诗中这样表现鲁迅的品格：“俯下身子给人民当牛马”，“他活着是为了多数人更好地活”。鲁迅是不朽的，虽然逝世了，但还活着，活在中华民族史册中，活在人民心里，这两行诗，鲁迅完全当之无愧。臧老虽然没有鲁迅那么伟大，然而他的优秀作品影响深远，他虽然逝世了，但还活着，活在中国当代文学史中，活在广大诗歌读者心里。这两行诗，他也完全当之无愧。

【课内挖掘】

这个单元的诗歌都包孕着丰富微妙的人生体验和社会内涵，诗人通过自我感受与个性的张扬概括民族、时代的苦难。它们都有着鲜明的时代特征。时代与个人命运是如此息息相关。虽然每首诗的写作时间与空间是确定的，但其中表现的忧患意识，流露的忧郁情感，蕴含的时代内涵，却超越了具体的时空，产生了巨大的情绪冲击力，激起了一代又一代人的共鸣。

【课外应用】

请围绕“环境与命运”这一话题，写一篇不少于800字的文章。

河的两岸

河的两岸，一岸堕落，一岸超越。

--题记

有个故事说，上帝把两粒种子撒在沙漠，一粒种子在沙漠中抱怨，终于死亡，化为沙粒；一粒种子努力寻觅生长的条件，终于长成一棵胡杨树，化为一片绿洲。曾在街头看见托碗行乞的残疾人，蓬头垢面，将残缺的肢体炫耀似地展现在人们面前，脸上是麻木的表情，眼光迷茫空洞。放下一元钱，回到学校，翻开课本，正是史铁生的《我与地坛》，心中莫名地生出一份伤感。“我用轮椅丈量生命”，振聋发聩的声音在耳边响起，脑中浮现的是残奥会上那些拼搏的身影。我突然明白：人生的河有两岸，一岸堕落，一岸超越。

不记得是范进中举的狂态，还是张继枫桥夜泊的行吟；不记得是一朝踏尽长安花的傲颜，还是挂印而归的坦然。只知道他们都曾走进科举的大门，一些从此挤进侯门，在风花雪月中做尽阿谀奉承之事；一些归隐田园，在风和日丽中彰显闲适恬淡之情。历史记下了他们，留待后人评述。他，面对一群人的凌辱，低头，从胯下爬过，坦然而去；他，面对一群人的围攻，昂首，从马上跳下，剑在颈间滑过。无论是从胯下爬过的韩信还是乌江自刎的项羽，都能审时度势，不因环境改变自己的志向，这只因为生命是一条河，一岸是死的堕落，一岸是生的超越。

田间，一块闪闪的金子，同时耕作的两个读书人，一个视而不见，一个拾起又丢弃；一辆华车驰过，还是这两个读书人，一个熟视无睹，一个举目遥望。一把刀从席间划过，管宁、华歆之间变成一条鸿沟；一边是堕落，一边是超脱。 

侯晓旭