- 相关推荐
《管仲列传》导学案 (苏教版高二选修)
班级________姓名________评价________
【学习目标】
1．积累古今异义词、一词多义、词类活用和特殊句式，提高文言文阅读能力；
2．诵读课文，了解管仲的功绩及其原因；
3．使学生体会管鲍之交的真诚可贵；
4．理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。
【重点难点】
1．积累重要文言知识；
2．了解管仲的功绩及其原因；体会管鲍之交的真诚可贵；理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。
【课时安排】3
第一课时
一、自学质疑
（一）知人论世
管仲，齐国颍上人。名夷吾，字仲，史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿（丞相），辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，被称为“春秋第一相”。
春秋时期，社会激烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸过程中，各诸侯国国君为了在乱世中求得生存纷纷招揽贤士，因此，一些在政治、外交、军事、经济方面有才能的人，不论其身份地位的贵贱都得以重用。管仲就是这样的幸运者。在鲍叔牙的举荐下，齐桓公抛弃前嫌，任他为齐相，从此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展现。在他的辅佐下，齐桓公终于成就了霸业，成为“春秋五霸”之一。
（二）辨清字音。
颍（yǐng ）上 鲍（bào ）叔牙
一匡（kuāng ）天下 仓廪（lǐn ）
召（shào ）忽 齐桓（huán ）公
少姬（jī ） 好（hào ）恶（wù ）
尝与鲍叔贾（gǔ ） 匡救其恶（è ）
鲍叔不以我为不肖（xiào ）
（三）古今异义
（1）鲍叔不以我为不肖
（不肖 古义：没有才能 今义：不像）
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困
（穷困 古义：处境艰难 今义：经济困难）
（3）吾尝三战三走
（走 古义：逃跑 今义：向前移动）
（四）解释下列句中加横线词语：
（1）少时常与鲍叔牙游 （ 交往 ）
（2）鲍叔终善遇之 （ 对待 ）
（3）一匡天下 （ 纠正 ）
（4）鲍叔不以我为不肖 （ 没有才能 ）
（5）上服度则六亲固 （ 遵循 ）
（6）常欺鲍叔 （ 欺负 ）
（7）因而去之 （ 舍弃、废除 ）
（8）鲍叔遂进管仲 （ 推荐、荐举 ）
（五）一词多义
（1）与
①知与之为取政之宝也 （ 给予，动词 ）
②吾始困时，常与鲍叔贾（ 同，跟，介词）
（2）之
①岂管仲之谓乎（ 宾语前置的标志 ）
②俗之所欲 （ 主谓间取独 ）
③下令如流水之原（ 动词，到 ）
（六）解释下列活用词语
1、齐桓公以霸 （ 名作动，称霸 ）
2、召忽死之 （ 为动，为之而死 ）
3、知我不羞小节而耻功名不显于天下
（意动用法，以……为羞；以……为耻）
4、富国强兵（使动用法，使……富；使……强）
5、贵轻重 （形容词作动词，重视 ）
6、南袭蔡 （ 名作状语，向南 ）
7、管仲因而信之（使动用法，使……守信用 ）
8、然孔子小之（形容词意动用法，以为小，看不起 ）
9、管仲既任政相齐 （ 名作动，做宰相 ）
（七）特殊句式
（1）、管仲夷吾者，颍上人也
（……者……也，判断句）
（2）、不以为言（不以之为外人言，省略句）
（3）、管仲囚焉 （ 被动句 ）
（4）、岂管仲之谓乎 （ “之” 宾语前置标志 ）
（5）管仲既用 （ 被动句 ）
（6）、任政于齐 （ 状语后置 ）
（7）、分财利多自与 （ 宾语前置 ）
（8）、吾尝三仕三见逐于君
（见……于……被动句，状语后置）
（八）句子翻译
1、管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以其为不肖，知其不遭时也。
我曾经多次从政却总是被国君贬斥，他不认为我没有才能，知道我没有遭到机遇。
2、鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
鲍叔牙不认为我无耻，知道我是不在意小节而忧虑功名不能在天下显赫。
3、吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
我曾经替鲍叔牙出谋划策却使他处境更加艰难。
4、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
人家家中财物充足了就会讲究礼仪道德，丰衣足食后就会关注荣辱的取舍，执政者按法度办事就能使六亲团结起来。
第二课时
二、互动研讨、合作探究
1、用文中的一句话概括管仲的成就。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
2、管仲从政取得成功的原因有哪些？
1、主观因素：“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想；有“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。
2、客观因素：朋友知己之情；君臣知遇之恩。
3.课文最后一段是作者对管仲的直接评述。它包含了哪两层意思？作者自己的观点是什么？是怎样表达的？
一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，
另一层是写自己对管仲取得成功原因的推断。
作者对管仲执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。
但是司马迁不是直接评价，而是委婉道出，其表达方式十分讲究。《论语》中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际是对管仲治国才干的高度肯定。
4、管仲治国期间遵循了怎样的治国思想？
1.发展经济。”仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调发展经济的重要作用，说明管仲充分认识到经济是政治教化的基础。
2．法治思想。“上服度而六亲固”重点强调统治者守法是国家安定团结的关键。
3、道德教化。“四维不张，国乃灭亡”强调思想道德教化对巩固统治的作用。
4、民本思想。“下令如流水之源，令顺民心”强调国家法令政策要顺应民心，表现了管仲的民本思想。
整体而言，本文体现了经济基础与上层建筑相互制约的辩证思想，民本思想是上层统治者应率先遵法的思想。
5、司马迁借《管仲列传》表达怎样的情怀？
第三课时
三、检测反馈
阅读下面一段文言文，完成下列各题：
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。忆鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少，姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山伐，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故日：“知与之为取，政之宝也。
管仲富拟于公室，有三归，反坫，人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸候。后百余年而有晏子焉。
1．下列各句中加点词语解释不正确的一项是( D )
A．鲍叔终善遇之 善：很好地
B．鲍叔遂进管仲 进：举荐
C．生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解
D．管仲因而令修召公之政。 修：修建
2．选出下列加点字意义和用法不相同的一组是( B )
A．鲍叔知其贤 / 其为政也
B．管仲富拟于公室 / 乃设九宾礼于庭
C．吾尝为鲍叔谋事而更穷困 / 其家甚智其子，而疑邻人之父
D．公子纠死，管仲囚焉 / 寒暑易节，始一反焉
3．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( C )
A．不以为言
B．少时常与鲍叔牙游
C.鲍叔不以我为无耻
D．通货积财，富国强兵
4．以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( A )
①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 ③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐 ⑤故论卑而易行 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之
A．①②③ B．①③④
C．③④⑥ D．①③⑤
5．下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是( C )
A．管仲后来家业非常富足，有“三归”、“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。
B．管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。
C．齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。
D．鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。
知识链接
（1）知音之交--伯牙子期
（2）刎颈之交--廉颇相如
（3）胶膝之交--陈重雷义
（4）鸡黍之交--元伯巨卿
（5）舍命之交--角哀伯桃
（6）生死之交－－刘备、张飞和关羽 （7）管鲍之交－－管仲和鲍叔牙
（8）忘年之交－－孔融和祢衡 （范云和何逊）
倪效思