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《台阶》导学案 (语文版七年级上册)
主备： 审核：七年级语文组
班别： 姓名：
[学习目标]
1．体会领悟父亲的情感与性格。
2．把握故事内容，分析人物形象。
3 把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。
一、自主预习
1、给加点的字注音。
涎水（ ） 揩（ ） 尴尬（ ）（ ）
黏性（ ） 凼（ ） 撬开（ ） 硌（ ）
2、解释下列词语的含义。
尴尬：___________
筹划：___________
若有所失：__________
微不足道：__________
3、选择下面注音不完全正确的一项是（ ）
A．凹凼（dàng） 门槛（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo）
B．泥浆（jiāng） 着落（zhuó） 淌汗（tǎng） 烟瘾（yǐn）
C．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（kuà）
D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan）
二、自主探究,释疑解惑。
1、快速浏览课文,试用第三人称概述课文的主要内容。
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2、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
__________
3、父亲为了台阶做了哪些准备？
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4、以“父亲是一个___ 的人”为话题，请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。
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5、以“父亲，我想对您说......”向父亲直抒胸臆。
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三、学习心得
禤德育
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